діалогічний метод навчання, за якого вчитель із

допомогою вдало поставлених питань спонукає учнів відтворювати раніше набуті

знання, робити самостійні висновки-узагальнення на основі засвоєного фактичного

матеріалу

сукупність конкретних навчальних ситуацій,що

сприяють досягненню проміжної (допоміжної) мети конкретного методу

взаємопов’язана діяльність викладача та учнів,

спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх

виховання і загальний розвиток

словесне тлумачення понять, явищ, слів, термінів, принципів

дій, прикладів тощо

образний, динамічний, емоційний виклад інформації

про різні явища і події