Registrar de forma sistemática actitudes, habilidades y comportamientos observables.

Utilizar los instrumentos elegidos para evaluar proyectos y productos en distintas asignaturas.

Aplicar principios orientadores como coherencia, autenticidad, diversidad y retroalimentación.

Seleccionar instrumentos como rúbricas, listas de cotejo, diarios reflexivos o dianas de evaluación.

Diseñar una guía estructurada de observación y criterios de valoración claros.