Завдання 1. Вашій увазі надано дві ситуації, в яких були використані попередньо вивчені вами з першої лекції методи психології. Визначте, які саме методи використав психолог, що описані в задачі 1 і задачі 2. А також письмово прошу пояснити ваш вибір.

Задача 1. У понеділок психолог відвідав дитячий садок для дослідження дитячої психіки осіб віком 3–4 років. Він побачив, що діти граються в кубики, і помітив, що в одного з дітей була найбільша кількість кубиків, але дитина не озвучила це словесно. Психолог дивився на інших дітей, які гралися біля кубиків, і занотовував їхні емоції й мову тілу, яку зміг помітити. Дитина емоційно проявляла задоволення й радість, маючи найбільшу кількість кубків у порівнянні з іншими. Один із учасників гри вирішив узяти собі два елементи, і не встиг, його випередила дівчинка, що стояла поруч. Він штовхнув кубики хлопчика, в якого їх було найбільше, і побіг за тим кубиком, який опинився біля стіни.

Укажіть, який метод психології був застосований для виявлення аспекту поведінки дитини. Обґрунтуйте вашу думку.

Задача 2. Психолог досліджує вплив використання смартфонів на психологічний та емоційний стан підлітка. Для цього він обрав групу підлітків і спостерігає за ними протягом кількох років, раз у три місяці він збирає дані щодо змін у їхній соціальній взаємодії й емоційному стані.

Укажіть, який метод психології був застосований для дослідження. Обґрунтуйте вашу думку.

Робота може бути виконана або у форматі Word, або написаною від руки й сфотографованою. Максимальна оцінка за виконання завдання – 1 бал.

Проскануйте або сфотографуйте свої роботи.

Натисніть кнопку «Здати роботу», свої графічні файли або їх збірку у файлі Microsoft Word вкладіть у вікно «Завантаження файлу» й натисніть кнопку ЗБЕРЕГТИ.

Зверніть увагу: приймаються формати файлів pdf, jpg, doc.