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¿Cuál es el objetivo principal de un diagnóstico de la situación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Comparar el desempeño de los estudiantes con estándares internacionales de manera obligatoria.
Identificar necesidades y problemas para la toma de decisiones y mejoras
Medir la efectividad de las herramientas tecnológicas utilizadas en el aula.
Evaluar exclusivamente el producto final de los estudiantes al terminar el curso.
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