Un profesor cuenta a otros docentes que para ayudar a sus estudiantes a comprender los conceptos de ironía socrática y mayéutica, les planteó esta pregunta: “¿Qué significa ser una buena persona?” A partir de las respuestas de los estudiantes, el profesor les hizo nuevas preguntas para profundizar y cuestionar sus ideas, hasta que ellos mismos reformularon sus definiciones iniciales. Pregunta: En el caso propuesto, ¿De qué forma logró el profesor su objetivo de enseñar ironía socrática y mayéutica?