B) La diversitat complica l'orientació i per això s'han d'establir itineraris homogenis segons les capacitats de l'alumnat.

A) La diversitat es manifesta únicament en les capacitats acadèmiques i l'orientació ha d'adaptar-se al nivell intel·lectual de cada alumne/a.

C) La diversitat es manifesta en múltiples dimensions (socioeconòmica, cultural, de gènere, de capacitats i d'interessos) i l'orientació ha d'aprofitar aquesta diversitat com una oportunitat d'enriquiment mutu.