STABILITI CORESPONDENTA DINTRE PERSPECTIVELE ORGANIZARII INSTRUIRII (notate cu cifre romane) SI MODALITATILE DE DESFASURARE OFERITE (notate cu litere minuscule).

 I. Modul de repartizare a sarcinii de instruire catre elevii clasei.

 II. Modul de participare a elevilor la efectuarea sarcinilor de instruire.

 III. Modul in care este dirijata activitatea de rezolvare a elevilor.

 IV. Tipul de lectie practicat.

 V. Locul unde se desfasoara instruirea (mediul de instruire). 

 a. Lectii de instruire (achizitionare de noi cunostinte), activitati practice, activitati productive, lectii de evaluare, lectii mixte, lectii de sinteza (recapitulare), vizite didactice, excursii didactice, s.a.

 b. Participare colectiva, participare pe grupe, participare individuala.

 c. Dirijata de profesor (sau de o echipa de profesori), dirijata de un program de instruire, independenta.

 d. Sarcini frontale, sarcini diferentiate.

 e. Clasa, cabinetul scolar, laboratorul scolar, atelierul scolar, etc.