На таку оцінку заслуговує студент, який

виявив всебічні, системні і глибокі знання з навчально-програмного матеріалу,

правильно виконує завдання, передбачені програмою, ознайомлений з основною і

додатковою літературою, що рекомендована програмою, опанував систему основних понять

дисципліни, а також виявив творчі здібності щодо розуміння й використання навчально-програмного матеріалу

На цю оцінку 

заслуговує студент, що

виявив знання основного навчального матеріалу в обсязі, необхідному для

подальшого навчання і майбутньої роботи за професією, який справляється з

виконанням завдань та ознайомлений з основною літературою, рекомендованою

програмою. Цю оцінку виставляють студентам, що припустилися помилок у відповіді на

іспиті та при виконанні екзаменаційних завдань, але продемонстрували

спроможність їїх виправити 

Ця оцінка виставляється студентові,

який виявив прогалини у знаннях основного навчально-програмного матеріалу,

припустився принципових помилок у виконанні передбачених програмою завдань.

Такі студенти неспроможні продовжити навчання чи приступити до професійної діяльності

після закінчення ЗВО без додаткових занять із відповідної дисципліни.

Ця оцінка ви

ставляється студентам, які

виявили повне знання навчально-програмного матеріалу, успішно виконують

передбачені програмою завдання, засвоїли рекомендовану програмою основну

літературу,  продемонстрували

системні знання з дисципліни, здатні до їх самостійного поповнення й оновлення

у подальшій навчальній та професійній діяльності

Виявлення знань кожного

учня (студента), його успіхів, невдач; рівня самостійності у пізнавальному

процесі, характеру труднощів, як він їх долає і якої допомоги потребує;

використання додаткових запитань під час опитування слабших учнів (студентів)

Повідомлення про результати

перевірки рівня знань, обг

Перевірка та оцінювання не лише

теоретичних знань, а й здатності учнів і студентів застосовувати їх на практиці 

Під час виставлення оцінки  врахування передусім змісту відповіді учня (студента) на запитання, а також

його доповнення до відповідей інших на поточному і попередніх уроках (заняттях)

Недопущення педагогами

надмірної вимогливості чи поблажливості окремим учням чи студентам.

Спонукання учнів

(студентів) до постійної підготовки до уроків (занять), систематичне опитування  шляхом використання самостійних міні-завдань, особлива увага до слабших,

заохочення їх до пізнавальної діяльності на всіх етапах уроку (заняття)

Використання  методики

контролю, яка б передбачала мінімум затрат зусиль і часу педагога та учнів

(студентів) для отримання необхідних відомостей

Обов’язкове визначення,

який саме розділ програми, тема, вид знань, умінь і навичок підлягають

оцінюванню.