Під час експертного оцінювання цифрового освітнього ресурсу потрібно розмежувати змістові, формальні й технічні характеристики. Який показник належить саме до змістової якості?

Який тип доступу має навчальний вебсайт, матеріали якого можна переглядати без реєстрації, але не можна копіювати?

Один цифровий освітній ресурс містить теоретичний матеріал, інтерактивні вправи та підсумковий тест. Як його доцільно класифікувати за дидактичною метою?

Інтерактивні вправи цифрового ресурсу працюють коректно, проте результати їх виконання не зберігаються після завершення заняття. Який критерій технічної якості потребує перевірки насамперед?

Навчальний ресурс коректно відображається на комп’ютері, проте на екрані смартфона частина елементів керування виходить за його межі. Який критерій якості форми подання не дотримано?

Дана кінцева симплекс-таблиця для деякої ЗЛП на мінімум.

За цією симплекс-таблицею можна зробити висновок, що має місце: