logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI в 157.66.34.62.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Perhatikan kutipan berikut!

Novel Bulan Jingga dalam Kepala ini menceritakan gerakan mahasiswa pada suatu masa yang ingin merobohkan kekuasaan seorang pemimpin otoriter. Ketika usaha itu berhasil, tidak serta merta membawa perbaikan untuk seluruh lapisan kehidupan masyarakat.

Anak didik Jenderal Suprawiro, sang pemimpin otoriter, muncul berebut kekuasaan kendati harus menghancurkan kehormatan mereka sendiri. Ketika kekuasaan beralih ke tangan Jenderal Yogaswara, para aktivis mahasiswa ditangkapi, termasuk Surianata, tokoh utama cerita ini.

Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku sesuai dengan penjelasan tersebut adalah....
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks drama berikut ini dengan cermat!

(Waktu pagi cerah. Dalam ruang pertemuan yang didirikan secara darurat. Ruang yang sangat sederhana itu berisikan sebuah meja, dua buah kursi sederhana. Masuklah Mayor. Wajahnya gagah diserami rambut gondrong dan kumis-jengot melebat. la diiringi Kopral, yang dengan sikap hormat menyilakan duduk. Kopral berpakaian seragam kumal, bersenjatakan sebilah bayonet.)

Mayor: Berapa lama lagi aku mesti tunggu.

Kopral:Sabarlah sedikit, Pak.

Mayor:Jangan ditawarkan lagi.

Kopral:Apanya, Pak?

Mayor:Kesabarannya! Sabar itu prinsip. Tidak bisa ditawar-tawar, ngerti?

Kopral:Kalau begitu kuralat ucapan tadi. Sabarlah, titik habis.

Mayor: Ya. Tapi pertanyaanku belum Bung jawab.

Kopral: Setepat hitungan ilmu pasti tentu tidak dapat, Pak. Jadi, sabarlah. (seraya mau pergi)

Mayor: He, tunggu dulu! Bung jadi ajudannya sudah berapa lama?

Kopral: [....]

Teks drama tersebut merupakan struktur teks drama bagian....
0%
100%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks berikut dengan saksama!

(Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di dalamnya terdapat sebuah dipan dan dua buah kursi yang sudah rusak pula. Suasana kemiskinanlah yang tampil di situ)

Istri: (mengharap) Banyakkah hasil yang kauterima hari ini?

Suami: Bah, kosong sama sekali,s eperempat rupiah pun tak dapat, dan kau bagaimana?

Istri: Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.

Suami: Terima kasih, moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang diberikannya?

Istri: Sepotong roti

Suami: Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi?

Istri,: Masih, tetapi hanya untuknya

Suami: Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu

Istri: Ada. Sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena udahara terlalu lembap

Konflik yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah....

0%
100%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Perhatikan kutipan resensi berikut!

Buku Guru Berdaya Kelas Berjaya ini sangat sederhana, tetapi dapat dipahami oleh segala kalangan. Inovasi-inovasi dalam buku ini dapat diimplementasikan di berbagai kelas dan sekolah, mulai jenjang SD sampai SMK. Lebih menarik lagi, buku ini dilengkapi cara pembuatan media. Deskripsi kegiatan dalam buku ini unik dan apik. Buku ini sangatlah menginspirasi guru. Jika Anda ingin mewujudkan siswa berprestasi, sudah sepatutnya Anda membaca dan memiliki buku ini.

Kutipan resensi tersebut termasuk bagian....
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks Berita beriku ini !.

1) Siswa-siswa SMA Muhammadiyah 1 Taman (SMAMITA) Sidoarjo berhasil meraih 198 medali di Ajang Olimpiade Nasional. Ajang ini diselenggarakan secara daring oleh Pusat Olimpiade Sains Indonesia, Event Cerdas Nasional, Creative and Religious Olympiade, Pelajar Seluruh Indonesia, Indonesian Student Science Olympiad, dan Smart Student Indonesia. Olimpiade ini diikuti siswa- siswa kelas X IPA 1, X IPA 5, XII IPA 1, dan XII IPA 3. Olimpiade ini diselenggarakan pada Februari 2023 dan diumumkan akhir Februari-Maret 2023.

2) Olimpiade ini dilakukan secara daring dengan mengerjakan 100 soal dalam waktu 90 menit. Mata pelajaran yang diikuti siswa-siswa di ajang Olimpiade Nasional di antaranya, Bahasa Indonesia, Bahasa inggris, Agama Islam, Matematika, Biologi, Fisika, Kimia, dan sejarah. Dalam olimpiade tersebut siswa SMAMITA meraih 198 medali yang terdiri atas 75 medali emas, 76 medali perak, dan 47 medali perunggu.

3) Siswa peraih emas dalam pelajaran Biologi, Mahadewi Ayu Anggraeni kelas X IPA 3, menyatakan rasa syukur atas prestasi yang diraihnya, "Saya merasa bangga dan senang bisa meraih medali emas dalam olimpiade tersebut. Awalnya ragu dan tidak percaya bisa mendapatkan medali emas dalam olimpiade ini," ungkapnya.

Ciri kebahasaan teks berita yang menonjol pada angka 3) adalah ....
0%
0%
100%
0%
0%
Переглянути це питання
Bacalah naskah drama berikut ini!

Nenek : Jangan bicara yang sukar-sukar, aku tidak mengerti.

Kakek: Tentu saja, karena kau belum mengerti hidup.

Nenek: Delapan puluh tahun kujalani hidup. Benarkah aku belum mengerti.

Kakek: Umur pun bukan ukuran, selama kau menjalani hidup kau cuma mengikuti doktrin-doktrin itu...

Nenek: Bagaimana seharusnya?

Kakek: Renungkan dirimu sendiri dan sudah itu menangislah!

Nenek: Nanti saja, kalau sudah tak ada orang banyak (Terdengar suara jam dinding dua belas kali )

Nenek :[....]

Kakek: Ya. Dan sebentar lagi ambang pagi akan datang.

Nenek : Kita akan menjadi segar kembali.

Kakek :Dan tambah tua (Kakek termenung, Nenek termenung)

Latar waktu dalam kutipan naskah drama tersebut adalah....
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks drama berikut ini!

(Penyair bangkit, menuju pintu. Henti di ambang, dan bersandar dengan memasukkan kedua tangan pada saku celana.)

Penyair: Apa sebab tuan-tuan itu bikin sendat Saudari?

Perempuan: Coba pikir! Sekarang ini, sekaligusaku harus jadi tukang masak, pelayan mereka. Satu hal yang sama sekali belum pernah kualami sepanjang aku membuka perusahaan losmen. Coba pikir lagi! Itu mereka bukannya berterima kasih, tapi malah selalu menggerutu. Istimewa Tuan Pemimpin, katanya memberi makan "orang besar" kok seperti memberi makan tawanan. Tuan Pedagang kalau makan selalu minta tambah nasi, jatah untuk tiga orang dihabiskannya begitu saja. Ditambah lagi, sekarang persediaan beras dan lauk pauk sudah hampir habis. Dalam keadaan begini, di mana bisa didapatkan beras.

Penyair: Bagaimana dengan aku?

Perempuan: Bung di luar garis bicara.

Penyair: Kenapa begitu?

Perempuan: Sudahlah Bung, jangan tanya-tanya lagi. Aku sendiri tidak tahu kenapa.

Penyair: Luar biasa.

Perempuan: Apa yang luar biasa?

Penyair: Bahwa Saudari sendiri sampai tidak tahu

(Penyair tertawa dengan suara tertelah; ia membuka kunci pintu.)

Perempuan :Bung mau ke mana lagi?

Penyair: Keluar. Aku perlu tahu perkembangan keadaan terakhir di luar, sebelum pergi dari sini.

Perempuan: Begitu penting Bung keluar lagi sekarang?

(Penyair mengangguk. Membuka pintu.)

Konflik dalam teks drama tersebut adalah ...
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання
Perhatikan kutipan drama berikut!

Rido: Maafkan saya terlambat, Marni Bukannya saya mau ingkar janji, tapi tadi waktu mau masuk melewati kebun, saya bertemu Bapakmu. Saya dikira mengintip apa yang sedang dilakukannya.

Marni: Memangnya Bapak sedang melakukan apa?

Rido: Tidak tahu pasti. Tapi yang past iPak Baraja sedang menggali tanah, seperti akan menanam pohon. Beliau terkejut saat melihat saya, lalu beliau mengacungkan golok yang ada di tanganya ke arah saya sambil berteriak: "Heh! Kau sedang mengintip apa yang aku lakukan ya? Pergi kamu dari situ!" katanya berang sambil mengejarku. Saya lari dan sembunyi beberapa saat.

Watak Pak Baraja yang emosional digambarkan melalui....
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання

 

Beratnya Hidup di  Ibu Kota

Di pagi hari, Shinti dan Adi mengunjungi lokasi perkampungan kumuh. Mereka membawa buku dan alat-alat untuk mengajar anak-anak kampung di sana. Tujuannya, agar mereka bisa membaca dan menulis sesuai dengan program Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) mereka. Ketika sampai di sana, Shinti pun bergegas untuk mendekati kerumunan ibu-ibu yang sedang mencuci di pinggir sungai.

Shinti: "Assalamualaikum ibu-ibu.."

Ibu-ibu: "Waalaikumsalam neng"

Adi: "Bu, sesuai dengan apa yang sudah kita bicarakan kemarin, kali ini saya dan Shinti datang ke sini untuk mengajari anak-anak ibu belajar membaca dan menulis"

Titi: "Alaa mas mas..mbok biar anak-anak kerja dulu cari rongsokan atau ngamen. Mereka juga harus makan, lumayan hasilnya bisa buat tambah beli makan mereka juga"

Yaya: "Iya… toh bisa membaca dan menulis tidak jaminan mereka bisa jadi orang yang kerja di kantoran… lebih baik kerja begini"

Shinti: "Ibu-ibu, anak-anak itu berhak untuk bisa menulis dan membaca"

Yaya: "Memangnya kalau bisa baca tulis bisa otomatis kenyang? nggak perlu kerja cari duit?"

Shinti dan Adi pun sontak saling berpandangan, karena mereka berdua kaget dengan reaksi ibu-ibu di kampung tersebut.

Adi: "Memang… dengan bisa membaca dan menulis tidak membuat anak merasa kenyang sekarang. Tapi dengan bisa baca tulis itu akan membuat anak-anak ibu bisa memiliki kehidupan yang lebih layak dan baik dari kehidupan ibu-ibu sekarang."

Shinti: "Mosok ibu-ibu mau anaknya jadi pemulung dan pengemis juga nanti kalau sudah besar? Tidak kan?"

Setelah mendengar pernyataan Adi dan Shinti, ibu-ibu pun terdiam. Tak lama kemudian Ibu Yaya menghampiri mereka setelah mendengar percakapan tadi.

Yaya: "Benar juga sih, apa yang dibilang mbak dan mas nya tadi. Kalau bisa baca tulis mungkin anak kita nanti hidupnya lebih enak. Nggak dibohongi orang terus. Biarlah anak-anak kalian belajar. Toh tugas mencari uang kan sudah menjadi tugas orang tua. Lagian, dengan menyuruh anak-anak bekerja sekarang, tidak membuat kalian menjadi kaya kan?"

Ibu-ibu pun berubah pikiran, kemudian mereka berteriak memanggil anak-anak yang akan belajar. Akhirnya, setelah anak-anak sudah terkumpul semua, proses belajar mengajar pun dimulai.

1. Jelaskan isi cerita dalam naskah drama tersebut?

2. Tentukan struktur teks drama tersebut!

3. Identifikasilah unsur-unsur teks drama tersebut!

4. Tentukan kalimat-kalimat yang mengandung ciri- ciri kebahasaan kata ganti orang dalam naskah drama tersebut!

5. Tentukan kalimat-kalimat yang mengandung kalimat perintah, tanya, seruan, dan berita.

100%
0%
Переглянути це питання
Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas serta kualitas proses pembelajaran. Penggunaan media ini pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar memiliki beberapa manfaat, di antaranya pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik; bahan pengajaran akan lebih jelas sehingga siswa dapat memahami dan menguasai tujuan pengajaran dengan baik; metode mengajar akan lebih bervariasi; dan peserta didik akan lebih banyak melakukan interaksi dalam kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga aktivitas lain, seperti mengamati atau mendemonstrasikan.

Kutipan karya ilmiah tersebut mengandung informasi berupa unsur ...
0%
100%
0%
0%
0%
Переглянути це питання

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на 157.66.34.62?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Browser

Додати до Chrome