Crowdly
Додати до Chrome
Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Asesmen Sumatif Akhir Tahun Kelas XI в 157.66.34.62.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!1) Saat ini pembelajaran di SMA Tunas Bangsa dilaksanakan secara daring.2) Banyak peserta didik tidak memiliki fasilitas penunjang.Penggabungan kedua kalimat tersebut agar sesuai dengan penggunaan kata penghubung pertentangan adalah ..
0%
100%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks argumentasi berikut ini!Kehadiran teknologi kecerdasan buatan (AI) telah memberikan perubahan besar dalam berbagai bidang, termasuk dunia kesehatan. AI memungkinkan dokter dan tenaga medis untuk mendiagnosis penyakit lebih cepat dan akurat.Contohnya, sistem AI dapat menganalisis gambar radiologi dengan tingkat ketepatan yang tinggi, membantu mendeteksi kanker sejak dini. Selain itu, AI juga memungkinkan pengembangan obat baru dengan lebih efisien melalui simulasi uji coba, yang pada akhirnya mempercepat proses penyembuhan pasien.Teknologi AI memiliki dampak positif yang signifikan di bidang kesehatan, terutama dalam meningkatkan akurasi diagnosis dan mempercepat proses pengobatan.Argumen manakah yang paling kuat untuk memberikan kritik objektif terhadap klaim penulis mengenai penggunaan AI dalam simulasi uji coba obat?"
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання
Perhatikan kutipan berikut!Judul: Puisi-Puisi Pilihan CatullusPenulis: CatullusPenerjemah: Mario F. LawiPenerbit: Gambang Buku BudayaTahun: 2019Jumlah halaman:67 halamanKutipan tersebut termasuk dalam unsur....
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Bacalah teks drama berikut!Mintarsih: Tapi Mas Narto, sedangkan ibu telah memaafkan ayah, mengapa kita tidak?Gunarto : (dingin) Ibu adalah orang perempuan.Aku mengerti bagaimana perasaannya. Andaikata aku mempunyai ayah, maka ayahku itu adalah musuhku. Waktu kita masih kecil, jika kita menangis di pangkuan ibu karena lapar, dingin, dan penyakitan, ibu selalu berkata: "Ini semua adalah kesalahan ayahmu". Ayahlah yang mesti disalahkan. Jika aku mempunyai ayah, sebenarnya dialah yang menjadi musuhku, yang menyiksa aku sehingga hatinya puas. Semenjak aku berumur 10 tahun jadi anak suruhan pabrik. Ibu mesti mencucikan kain orang lain, jadi babu cucian. Aku bekerja sekuat tenaga untuk dapat membuktikan bahwa aku dapat memberi makan keluarga. Aku hendak berteriak kepada umum: "Aku tak perlu pertolongan orang lain. Seorang ayah meninggalkan anak istrinya dalam sengsara". Aku sanggup jadi orang yang berharga meskipun tak mengenal kasih sayang seorang ayah. Hingga aku berumur 18 tahun tak lain kugambarkan bapakku yang sesat. la lupa pada anak istrinya, pada bangsanya karena cinta pada orang yang membawanya ke pintu neraka. Sampai-sampai buku simpananku yang disimpan ibu hilang pula bersama ayahku yang pergi.Maimun: (dengan air mata, dalam suara yang parau) Tapi Mas Narto, lihatlah ayah seperti dia itu... telah tua... karena ituBerdasarkan kutipan teks drama di atas, bagaimanakah penggambaran watak tokoh Gunarto yang kompleks, dan teknik penokohan apa yang digunakan penulis untuk menunjukkannya?
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Perhatikan kutipan drama berikut!Istri Tukang Cukur: Cahaya matamu, raut wajahmu, memberiku isyarat bahwa kau sedang memikirkan sesuatu. Katakanlah pada ibu.Rabiah: Aku berpikir tentang Ayah. Aku berpikir tentang Ayah, Bu! Terus-menerus pikiran ini menggangguku.Istri Tukang Cukur: Apa yang salah dengan Ayahmu, Nak?Rabiah: (Sejenak tidak menjawab, ia berdiri perlahan, melangkah ke depan mendekati pot-pot bunga, lalu mendekat sambil memandang ibunya) Bu, mengapa Ayah menjadi tukang cukur?Istri Tukang Cukur: Mengapa kau bertanya begitu? (terkejut) Apakah salah Ayahmu bekerja sebagai tukang cukur? (berdiri tegak)Rabiah: Orang-orang, teman- teman, semua mengejekku dengan kata-kata 'anak si tukang cukur'!Istri Tukang Cukur: Kau malu?Kutipan drama tersebut membahas....
0%
100%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Bacalah teks drama berikut ini!(Penyair bangkit, menuju pintu. Henti di ambang, dan bersandar dengan memasukkan kedua tangan pada saku celana.)Penyair: Apa sebab tuan-tuan itu bikin sendat Saudari?Perempuan: Coba pikir! Sekarang ini, sekaligusaku harus jadi tukang masak, pelayan mereka. Satu hal yang sama sekali belum pernah kualami sepanjang aku membuka perusahaan losmen. Coba pikir lagi! Itu mereka bukannya berterima kasih, tapi malah selalu menggerutu. Istimewa Tuan Pemimpin, katanya memberi makan "orang besar" kok seperti memberi makan tawanan. Tuan Pedagang kalau makan selalu minta tambah nasi, jatah untuk tiga orang dihabiskannya begitu saja. Ditambah lagi, sekarang persediaan beras dan lauk pauk sudah hampir habis. Dalam keadaan begini, di mana bisa didapatkan beras.Penyair: Bagaimana dengan aku?Perempuan: Bung di luar garis bicara.Penyair: Kenapa begitu?Perempuan: Sudahlah Bung, jangan tanya-tanya lagi. Aku sendiri tidak tahu kenapa.Penyair: Luar biasa.Perempuan: Apa yang luar biasa?Penyair: Bahwa Saudari sendiri sampai tidak tahu(Penyair tertawa dengan suara tertelah; ia membuka kunci pintu.)Perempuan :Bung mau ke mana lagi?Penyair: Keluar. Aku perlu tahu perkembangan keadaan terakhir di luar, sebelum pergi dari sini.Perempuan: Begitu penting Bung keluar lagi sekarang?(Penyair mengangguk. Membuka pintu.)Amanat yang terdapat dalam teks drama tersebut adalah...
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Bacalah teks drama berikut dengan cermat!Mintarsih: Tapi Mas Narto, sedangkan ibu telah memaafkan ayah, mengapa kita tidak?Gunarto: (dingin) Ibu adalah orang perempuan. Aku mengerti bagaimana perasaannya. Andaikata aku mempunyai ayah, maka ayahku itu adalah musuhku. Waktu kita masih kecil, jika kita menangis di pangkuan ibu karena lapar, dingin, dan penyakitan, ibu selalu berkata: "Ini semua adalah kesalahan ayahmu". Ayahlah yang mesti disalahkan. Jika aku mempunyai ayah, sebenarnya dialah yang menjadi musuhku, yang menyiksa aku sehingga hatinya puas. Semenjak aku berumur 10 tahun jadi anak suruhan pabrik. Ibu mesti mencucikan kain orang lain, jadi babu cucian. Aku bekerja sekuat tenaga untuk dapat membuktikan bahwa aku dapat memberi makan keluarga. Aku hendak berteriak kepada umum: "Aku tak perlu pertolongan orang lain. Seorang ayah meninggalkan anak istrinya dalam sengsara". Aku sanggup jadi orang yang berharga meskipun tak mengenal kasih sayang seorang ayah. Hingga aku berumur 18 tahun tak lain kugambarkan bapakku yang sesat. Ia lupa pada anak istrinya, pada bangsanya karena cinta pada orang yang membawanya ke pintu neraka. Sampai-sampai buku simpananku yang disimpan ibu hilang pula bersama ayahku yang pergi.Maimun: (dengan air mata, dalam suara yang parau) Tapi Mas Narto, lihatlah ayah seperti dia itu... telah tua... karena ituAmanat yang tersirat dari keseluruhan dinamika konflik pada kutipan naskah drama di atas adalah...
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Perhatikan kutipan karya ilmiah berikut!Pemanfaatan limbah sampah tidak hanya dapat dilakukan dengan cara mendaur ulang sampah tersebut menjadi barang kerajinan ataupun barang jadi lainnya, tetapi dapat pula dengan memanfaatkannya untuk membuat bahan bakar dan sebagai sumber pembangkit listrik dengan memanfaatkan energi biomassa itu sendiri. Berbagai alternatif energi telah banyak ditemukan pada saat ini, misalnya penggunaan tenaga angin, tenaga matahari, dan lain-lain termasuk yang sampai saat ini masih cukup kontroversial yaitu tenaga nuklir. Limbah biomassa atau sampah menjadi salah satu pilihan sumber energi alternatif tersebut.Kutipan karya ilmiah tersebut termasuk bagiana. pendahuluan
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Suasana rapat yang semula berjalan lancar tiba-tiba menjadi gaduh begitu Pak Joni masuk. la berteriak lantang dengan mengeluarkan argumen yang tidak masuk akal.Pak Joni: (Tangan kangan mengepal sambil diangkat ke atas) Pokoknya saya tidak setuju. Saya adalah warga asli sini. Sejak kecil saya sudah di sini. Sayalah yang paling mengerti suasana kampung ini.Pak Arman: (Mendekati Pak Joni) Tenang PakJoni. Sabar-sabar, semua sudah kita musyawarahkan bersama. Mari kita bicarakan baik-baik. Warga sudah sepakat dengan ganti untung yang akan diberikan pemerintah.Pak Joni: Tidak bisa. Sekali tidak bisa,sampai kapan pun tetap tidak bisa. Dan saya tidak pernah diajak musyawarah tentang hal ini. Batalkan kesepakatan kalian.Pak Arman: Pak Joni, semua warga di sini diundang untuk diajak musyawarah. Tak ada warga yang tidak diundang. Termasuk Bapak juga diundang. Hanya sejak rapat pertama sampai ada kesepakatan, Bapak sepertinya tidak pernah datang.Pak Lukas: Betul, Pak Joni. Semua warga diundang untuk ikut musyawarah, termasuk Bapak. Dan seperti yang dikatakan oleh Pak Toni tadi, Bapak tidak pernah hadir di sini.Pak Joni: Saya tidak datang karena memang saya tidak setuju dari awal. Ini adalah tanah leluhur saya, tanah leluhur orang tua saya. Tidak mungkin saya meninggalkan tanah leluhur yang saya tempati sejak kecil. Maka, saya minta batalkan kesepakatan ini.Pak Arman: Pak Joni, Ini bukan masalah kesepakatan. Akan tetapi, lebih dari itu. Kesediaan kita satu kampung untuk pindah itu termasuk cara kita mendukung program pemerintah. Pemerintah akan membangun jalan lingkar yang melewati perkampungan kita. Hasilnya juga akan kita nikmati. Dinikmati oleh banyak orang, oleh masyarakat.Pak Joni: Saya tetap tidak setuju. Silakan kalau semuanya mau pindah. Saya tetap akan mempertahankan tanah leluhur saya.Pak Arman: Pak Joni, coba pikirkan baik-baik.Kalau Bapak bersikeras tidak maupindah, maka Pak Joni sendiri yang rugi.Untuk menunjukkan nilai moral dalam teks drama tersebut, presentator dapat menyampaikan argumentasi di depan kelas dengan kalimat
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas serta kualitas proses pembelajaran. Penggunaan media ini pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar memiliki beberapa manfaat, di antaranya pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik; bahan pengajaran akan lebih jelas sehingga siswa dapat memahami dan menguasai tujuan pengajaran dengan baik; metode mengajar akan lebih bervariasi; dan peserta didik akan lebih banyak melakukan interaksi dalam kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga aktivitas lain, seperti mengamati atau mendemonstrasikan.Topik karya ilmiah tersebut adalah ...
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання