Проаналізуйте ситуацію та оберіть правильні варіанти відповідей на запитання.

У класі є учні з різним рівнем знань з математики: одні легко розв’язують складні задачі, інші не можуть зрозуміти основних правил. Учитель вирішив поділити учнів на групи для виконання завдань різної складності.

Запитання: Які методи можна застосувати для підтримки учнів із низьким рівнем знань?

Прочитайте приклад ситуації і визначте, чи пов'язано це з індивідуалізацією чи диференціацією.

У класі учні працюють за трьома рівнями завдань, що відрізняються за складністю

Прочитайте приклад ситуації й визначте, чи пов'язано це з індивідуалізацією чи диференціацією.

Учитель створює для учня з труднощами в навчанні спрощену версію контрольної роботи

Прочитайте приклад ситуації й визначте, чи пов'язано це з індивідуалізацією чи диференціацією.

Учень самостійно обирає тему реферату з урахуванням власних інтересів

Укажіть, що охоплює адаптація матеріалів для учнів із низьким рівнем знань

Укажіть, у чому полягає мета роботи з гнучкими групами

Укажіть, що може бути інструментом психологічної діагностики в школі

Укажіть завершення речення: Врахування здібностей учнів у навчанні є основою

Укажіть, чи можна використовувати психологічну діагностику для навчальних цілей

Укажіть, чи є психологічна діагностика інструментом для виявлення особливостей учнів