Шукаєте відповіді та рішення тестів для Теоретико-методологічні проблеми психології? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Теоретико-методологічні проблеми психології в e-learning.lnu.edu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Новий стимул у вивченні несвідомого дали роботи з психопатології ( Ж. Шарко), де почали застосовувати такий метод впливу на несвідоме як підкріплення.
Свідомість згідно з Ж. Піаже- це загальний "робочий простір мозку", що має різні функції (визначення контексту установки, адаптацію і навчання, редагування, маркування та налагодження, рекрутинг та управління, пріоритет і контроль доступу, прийняття рішень, метакогнітивного і самостійного функціювання, моніторингу та автопрограмування, самообслуговування).
Рефлексивна теорія свідомості ( автор М. Вельманс) говорить, що вміст свідомості знаходиться не винятково в мозку, а часто у самому сприйманому фізичному світі.
Насправді Декарт стверджував тотожність свідомого і психічного
"Китайська кімната" (цей уявний експеримент) показує, що комп’ютер з якоюсь програмкою може бути розумним.
Чалмерс назвав свій погляд (який передбачає наявність примітивної свідомості в усіх фізичних об’єктів) («панпротопсихізмом»)
Серль вважає , що свідомість завжди має неінтенціональну складову – деякий настрій
Автори формалізованих теорій в науці: Дж. Келлі, К. Левін, Ж. Піаже
Хто запропонував принцип
Для м етодології у ХХІ ст. є не характерним методологічний плюралізм (тобто різні методологічні підходи)