Crowdly
Додати до Chrome
Методика навчання української мови (035 Філологія. Українська мова і література)
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Методика навчання української мови (035 Філологія. Українська мова і література)? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Методика навчання української мови (035 Філологія. Українська мова і література) в e-learning.lnu.edu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Наприкінці навчального року вчитель 5 класу виставляє річну оцінку з української мови. Один із учнів продемонстрував значний особистий прогрес у другому семестрі порівняно з першим. Як, згідно з принципами НУШ, вчитель має визначити підсумковий бал?
Виберіть авторів чинних модельних програм НУШ з української мови
Учитель наприкінці уроку просить учнів протягом 10 хвилин написати власні враження від почутої на занятті легенди, не ставлячи вимог до суворого дотримання структури «теза-аргумент-висновок». Визначте жанр такої творчої роботи.
Учитель української мови вирішив відмовитися від самостійного планування уроків, використовуючи лише готові розробки з платформ «На урок» чи «AR Book". Через деякий час він помітив зниження інтересу учнів до предмета. Який основний недолік використання лише готових електронних ресурсів став причиною такої проблеми?
Проаналізуйте класифікацію помилок за видом і визначте сутнісну різницю між граматичними та лексичними помилками:
Який принцип навчання української мови в ЗЗСО не належить до лінгводидактичних загальнометодичних:
Учитель працює над створенням власного конспекту уроку. Він уже визначив тему за програмою та тип уроку. Тепер йому потрібно обрати методи подання матеріалу та форми комунікації. Який підхід найкраще сприятиме професійному зростанню вчителя та реалізації його творчого потенціалу?
Установити відповідності між функціями уроку та їх визначеннями.
Під час викладання української мови в Новій українській школі новим є:
Оцініть ключову різницю між модельною навчальною програмою та типовою освітньою програмою закладу освіти у контексті досягнення очікуваних результатів навчання НУШ.