B) Adoptar cualquier tecnología sin cuestionarla

A) Memorizar normas de convivencia en línea

C) Analizar y evaluar críticamente la información digital

D) Desconfiar de todas las herramientas digitales

B) Generar inequidades en la evaluación y el acceso

C) Reducir la carga laboral de los docentes

A) Favorecer la creatividad del estudiante

D) Incrementar la motivación del aprendizaje

C) Limitar la innovación tecnológica en las aulas

A) Controlar a la comunidad educativa

B) Garantizar un uso responsable, crítico y humano de la IA en educación

D) Favorecer la automatización total del aprendizaje

C) Consentimiento informado

B) Transparencia

A) Eficiencia tecnológica

D) Neutralidad algorítmica

A) Reduce la motivación profesional

B) Permite normas desconectadas de la realidad escolar

D) Sustituye la función de los directivos

C) Favorece la legitimidad y sostenibilidad de los protocolos

B) Ambigüedad en las normas y riesgos para la comunidad

C) Compromiso docente en la práctica pedagógica

D) Mayor seguridad en el manejo de datos

A) Confianza y equidad en el uso de IA

C) Delegar el control del aula a la herramienta

B) Verificar que los contenidos respeten la diversidad y la inclusión

A) Aceptar los resultados sin revisión crítica

D) Evitar la mediación pedagógica

A) Una cultura ética compartida en la comunidad educativa

B) La sustitución del profesorado por IA

C) La centralización exclusiva en los directivos

D) La automatización total de la enseñanza

B) Reproduce mensajes sin evaluar su impacto

C) Usa la tecnología con análisis, responsabilidad y compromiso ético

A) Consume información sin verificarla

D) Evita toda participación en entornos digitales

B) Los estudiantes avanzados reciben más recursos digitales

A) Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de beneficiarse de la tecnología

D) La IA debe sustituir la mediación docente

C) Solo las instituciones privadas pueden aplicar IA