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Atención y Acompañamiento Psicosocial Educativo para Profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil
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Las adaptaciones curriculares de grado 1 implican modificar profundamente los objetivos y contenidos para ajustarlos a las posibilidades del estudiante.
El principio de realismo implica que las adaptaciones deben ser viables según los recursos e infraestructura disponibles en la institución.
El texto señala que la inclusión efectiva se logra cuando la institución transforma sus prácticas para acoger a todos, y no cuando el estudiante debe adaptarse a un sistema rígido.
¿Qué acción inicial exige el protocolo ante trabajo infantil detectado en la institución educativa?