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Atención y Acompañamiento Psicosocial Educativo para Profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil

Atención y Acompañamiento Psicosocial Educativo para Profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil

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Un ejemplo de toma de decisiones pedagógicas basada en indicadores es:

Detectar falta de evaluación inclusiva y organizar talleres sobre ajustes razonables.

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Aumentar exámenes en todas las áreas.

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Aplicar la misma estrategia a todos los estudiantes para “evitar diferencias”.

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Eliminar actividades extracurriculares.

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Desde el enfoque psicoeducativo, la evaluación inclusiva permite:

Identificar barreras, oportunidades y fortalecer la equidad.

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Aumentar las calificaciones de manera automática.

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Determinar qué docentes deben ser sustituidos.

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Clasificar a los estudiantes según rendimiento.

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¿Qué afirma el texto sobre el significado pedagógico de las adaptaciones curriculares?

Reducen el potencial del estudiante para evitarle frustraciones.

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Sustituyen completamente el currículo nacional.

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Ofrecen distintos caminos para alcanzar los mismos fines educativos.

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Son una concesión excepcional para pocos casos.

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Según el texto, el objetivo central de las adaptaciones curriculares y los ajustes razonables es:

Garantizar el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

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Disminuir los contenidos para estudiantes con NEE.

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Facilitar la promoción automática sin evaluación.

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Aumentar la exigencia académica para todos los estudiantes.

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Según el texto, ¿por qué las adaptaciones curriculares y los ajustes razonables pueden considerarse actos de justicia educativa?

Porque rompen modelos de homogeneización.

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Todas son Correctas

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Garantizan participación y aprendizaje a estudiantes con NEE, evitando exclusión.

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Favorecen inclusión social, emocional y cultural.

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¿Cuál de las siguientes opciones refleja la función pedagógica de las adaptaciones curriculares?

Asegurar aprendizajes reales considerando ritmos y estilos de cada estudiante.

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Garantizar que todos los estudiantes trabajen exactamente al mismo ritmo.

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Favorecer el prestigio institucional ante la comunidad.

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Aumentar la cantidad de tareas para compensar las dificultades.

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¿Cuál de las siguientes acciones del DECE (según el Modelo de Gestión 2023) se orienta a prevenir prácticas excluyentes en la institución?

AEI 5: Asesoramiento sobre oferta educativa pertinente.

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AEI 1: Acompañamiento en procesos de orientación y sensibilización.

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AEI 3: Generación de alertas ante prácticas que afecten la inclusión.

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AEI 6: Atención psicosocial articulada con el Departamento de Inclusión Educativa.

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Las adaptaciones curriculares se consideran una excepción al currículo común y se aplican solo cuando ya han fracasado todas las estrategias ordinarias de enseñanza.

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Los ajustes razonables, según el texto, se caracterizan por:

Ser costosos y difíciles de implementar en la mayoría de instituciones.

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Ser modificaciones o apoyos personalizados sin alterar la esencia del currículo.

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Modificar completamente los objetivos y contenidos del currículo.

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