Cafeterías inclusivas.

Centros de apoyo y servicios de orientación.

Bibliotecas públicas con servicios de orientación.

Tiendas de ropa.

Exámenes de admisión.

Reuniones formales e informales.

Talleres y actividades recreativas adaptadas.

Conferencias académicas.

Afecta a los educadores con estudiantes con necesidades educativas.

Ayuda a crear conciencia sobre las necesidades de inclusión.

Es un proceso innecesario.

Carece de relevancia.

Un sistema donde personas con experiencia guían a quienes enfrentan desafíos.

Un evento donde personas con experiencia guían a quienes enfrentan desafíos.

Una capacitación.

Una reunión social.

Fomentando actividades inclusivas y accesibles.

Aumentando la competencia.

Ignorando las necesidades de grupos específicos.

Limitando el acceso a recursos.

Solo son responsables de la educación.

Carecen de influencia.

Son un obstáculo.

Son fundamentales para el bienestar de sus miembros.

Material didáctico adaptado.

Uniformes escolares.

Exámenes estandarizados.

Actividades extracurriculares.

Centros educativos.

Empresas privadas.

Organizaciones gubernamentales.

Grupos que brindan soporte emocional.

Los profesionales que realizan la detección, evaluación e intervención de dificultades del lenguaje oral y/o escrito.

Mejorar las habilidades motoras para realizar actividades diarias.

Son profesionales que cumplen la función de garantizar el ejercicio pleno de los derechos humanos en el ámbito educativo.

Proporcionar tratamientos médicos para problemas auditivos.

Los niños mejoran las habilidades motoras.

Los niños que socializan con sus compañeros.

La sociedad en la que interactuaran los niños.

La comunidad educativa en general.