методи і засоби навчання й виховання, сама особистість педагога

інженер, технік, робітник

устаткування, механізми

духовні цінності: освіченість, вихованість особистості

матеріальні цінності

педагог

матеріали, технології

формування і розвиток особистості

поважне ставлення до інтересів, переконань, вірувань, звичок інших людей

правдивість, принциповість, вірність взятим зобов’язанням

прояв високої моральності, чесності, вишуканість у поведінці, діях, манерах

хоробрість, рішучість, здатність діяти рішуче і доцільно в складній небезпечній обстановці

усвідомлення людиною причетності та відповідальності до долі інших людей

ставлення до роботи

уміння управляти своїм життям, часом, знання правил і прийомів особистої діяльності і вміння ними користуватися

наявність професійних знань і вмінь, знання і розуміння роботи викладача

ставлення до моралі, моральності

стосунки з людьми

засобом педагогічної діяльності

результатом педагогічної діяльності

об’єктом (предметом) педагогічної діяльності

продуктом педагогічної діяльності

суб’єктом педагогічної діяльності

здатність людини швидко освоювати технічні засоби, технологічні процеси й нові спеціальності, виховання потреби постійно підвищувати свою освіту і кваліфікацію

інтеграцію навчання з на практичними заняттями, трудовою діяльністю

виділення зі змісту навчання відособлених елементів, динамічність, дієвість і оперативність знань, гнучкість, бачення перспективи

планування процесу професійного навчання відповідно до періодів виробничого навчання, дотримання послідовності формування й закріплення навичок і вмінь, упорядкування навчального матеріалу в цілісну систему взаємозалежних знань

оволодіння системою знань про наукові основи сучасного виробництва

пошук нового, збагачення відомого своїми власними знахідками

вмілий вибір і доцільну комбінацію відомих методів і форм навчання

відтворення готових рекомендацій, освоєння того, що створене іншими

продукування власних ідей і конструювання педагогічного процесу, створення нових способів педагогічної діяльності, що відповідають його творчій індивідуальності

знання фактів і встановлення логіки взаємозв’язку між фактами, виділення ієрархічних та асоціативних відношень між ними

проведенні різноманітних видів навчальних занять, організації групової та індивідуальної роботи студентів, управлінні психічним станом студентів, діагностиці пізнавальних можливостей студентів

здійсненні викладачем педагогічної пропаганди, поширенні наукових знань серед населення, поширенні передового педагогічного досвіду, участі в управлінні громадськими і державними справами, підвищення рівня політичної культури

збагаченні внутрішнього світу викладача, розвитку його творчого потенціал,у підвищенні наукового рівня

організації діяльності студентів, спрямованої на оволодіння систематизованими науковими знаннями, високу фахову підготовку, розвиток пізнавальних здібностей, творчості студентів

формуванні викладачем особистості майбутнього професіонала, здатного транслювати культурні цінності, соціальний моральний досвід

відповідає п’ятому кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій і передбачає здобуття особою загальнокультурної та професійно орієнтованої підготовки, спеціальних умінь і знань, а також певного досвіду їх практичного застосування з метою виконання типових завдань, що передбачені для первинних посад у відповідній галузі професійної діяльності

відповідає дев’ятому кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій і передбачає набуття компетентностей з розроблення і впровадження методології та методики дослідницької роботи, створення нових системоутворюючих знань та/або прогресивних технологій, розв’язання важливої наукової або прикладної проблеми, яка має загальнонаціональне або світове значення

відповідає восьмому кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій і передбачає здобуття особою теоретичних знань, умінь, навичок та інших компетентностей, достатніх для продукування нових ідей, розв’язання комплексних проблем у галузі професійної та/або дослідницько-інноваційної діяльності, оволодіння методологією наукової та педагогічної діяльності, а також проведення власного наукового дослідження, результати якого мають наукову новизну, теоретичне та практичне значення

відповідає сьомому кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій і передбачає здобуття особою поглиблених теоретичних та/або практичних знань, умінь, навичок за обраною спеціальністю (чи спеціалізацією), загальних засад методології наукової та/або професійної діяльності, інших компетентностей, достатніх для ефективного виконання завдань інноваційного характеру відповідного рівня професійної діяльності

відповідає шостому кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій і передбачає здобуття особою теоретичних знань та практичних умінь і навичок, достатніх для успішного виконання професійних обов’язків за обраною спеціальністю

доброзичливість

уважність

урівноваженість

тактовність

справедливість

шляхетність

ввічливість

чуйність

терпимість

порядність

скромність

чесність

інтелігентність

мужність