logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Course 1535

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Course 1535? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Course 1535 в lms.smktarunabhakti.sch.id.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Pilihan Ganda

mc013-1.jpg

Dalam kehidupan sehari-hari, sering kali kita menemukan situasi yang melibatkan perbandingan dua besaran yang sama-sama berubah. Misalnya, perbandingan antara jarak dan waktu dalam menentukan kecepatan rata-rata, atau perbandingan antara biaya dan jumlah produksi dalam analisis ekonomi.

Dalam matematika, perbandingan dua fungsi dinyatakan dalam bentuk fungsi pecahan. Ketika kedua fungsi tersebut berubah terhadap suatu variabel, maka diperlukan cara khusus untuk mengetahui bagaimana laju perubahan dari hasil bagi tersebut. Hal ini tidak dapat diselesaikan hanya dengan aturan turunan biasa.

Seorang siswa bernama Andi mempelajari fungsi yang berbentuk pecahan dan mencoba menurunkannya. Ia menemukan bahwa turunan dari fungsi tersebut melibatkan turunan pembilang dan penyebut secara bersamaan. Guru kemudian menjelaskan bahwa terdapat aturan khusus yang disebut aturan turunan hasil bagi.

Melalui pemahaman aturan ini, siswa dapat menentukan turunan fungsi berbentuk pecahan dengan lebih sistematis. Konsep ini sangat penting dalam berbagai aplikasi, terutama dalam analisis fungsi rasional dan optimasi.

Pertanyaan:

Tentukan turunan hasil bagi dari fungsi berikut:

mc013-2.jpg
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda Kompleks

mr017-1.jpg

Dalam pembelajaran geometri ruang, kubus merupakan salah satu bangun ruang yang memiliki bentuk teratur dan banyak digunakan untuk memahami konsep titik, garis, dan bidang. Kubus memiliki 8 titik sudut, 12 rusuk, dan 6 sisi yang semuanya berbentuk persegi. Setiap rusuk pada kubus memiliki panjang yang sama, sehingga memudahkan dalam melakukan analisis hubungan antar unsur di dalamnya.

Selain memahami unsur-unsur dasar kubus, peserta didik juga perlu memahami konsep jarak dalam ruang. Jarak tidak hanya diukur antara dua titik, tetapi juga dapat diukur antara titik dan garis. Jarak titik ke garis didefinisikan sebagai panjang ruas garis terpendek dari titik tersebut ke garis yang dimaksud, yaitu garis yang tegak lurus terhadap garis tersebut.

Untuk menentukan jarak titik E dan titik H ke garis AG, diperlukan pemahaman tentang konsep diagonal ruang, segitiga dalam ruang, serta penggunaan teorema Pythagoras. Dengan memahami konsep-konsep tersebut, dapat menganalisis posisi titik terhadap garis dalam kubus dan menentukan jarak terpendeknya.

Pada kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 20 cm. Jarak H ke B dan jarak A ke C adalah
0%
100%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda

mc014-1.jpg

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengamati perubahan suatu besaran, seperti kecepatan kendaraan yang berubah terhadap waktu. Dalam matematika, perubahan tersebut dipelajari melalui konsep turunan. Namun, muncul pertanyaan: jika turunan suatu fungsi diketahui, bagaimana cara menemukan kembali fungsi asalnya?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, digunakan konsep integral tak tentu, yaitu kebalikan dari turunan. Integral tak tentu digunakan untuk menentukan fungsi asal dari suatu turunan. Konsep ini sangat penting dalam berbagai bidang, seperti fisika, ekonomi, dan teknik.

Seorang siswa bernama Rina mempelajari bahwa dalam integral tak tentu terdapat konstanta tambahan yang disebut konstanta integrasi. Hal ini karena turunan dari suatu konstanta adalah nol, sehingga banyak fungsi yang memiliki turunan yang sama.

Melalui latihan, Rina memahami bahwa untuk menyelesaikan integral tak tentu, diperlukan pemahaman aturan-aturan dasar, seperti aturan pangkat. Dengan menggunakan aturan tersebut, ia dapat menentukan fungsi asal dari berbagai bentuk turunan fungsi aljabar.

Pertanyaan:

Tentukan nilai limit tak tentu berikut

mc014-2.jpg
0%
0%
0%
100%
0%
Переглянути це питання
Benar/Salah

tf003-1.jpg

Dalam suatu organisasi, pemilihan pengurus merupakan kegiatan penting untuk menentukan orang-orang yang akan menjalankan tugas dan tanggung jawab tertentu. Setiap jabatan dalam organisasi memiliki peran yang berbeda, seperti ketua yang memimpin organisasi, sekretaris yang mengelola administrasi, dan bendahara yang mengatur keuangan. Oleh karena itu, pemilihan pengurus tidak hanya mempertimbangkan siapa yang terpilih, tetapi juga posisi yang akan ditempati oleh masing-masing orang.

Masalah yang berkaitan dengan penyusunan atau penempatan seseorang pada posisi tertentu dapat dianalisis menggunakan konsep permutasi. Permutasi digunakan ketika urutan atau posisi memiliki perbedaan makna. Artinya, menempatkan seseorang sebagai ketua, sekretaris, atau bendahara akan menghasilkan susunan yang berbeda, meskipun orang yang dipilih sama.

Konsep permutasi membantu untuk menentukan banyaknya cara menyusun sejumlah objek dari sekumpulan objek yang tersedia, dengan memperhatikan urutannya. Jika terdapat beberapa calon yang akan dipilih untuk menempati posisi yang berbeda, maka banyaknya susunan yang mungkin dapat dihitung menggunakan aturan perkalian atau rumus permutasi. Hal ini karena setiap posisi hanya dapat diisi oleh satu orang, dan satu orang tidak dapat menempati lebih dari satu posisi sekaligus.

Dalam suatu organisasi pemuda, terdapat delapan orang calon pengurus yang akan dipilih untuk mengisi tiga jabatan, yaitu ketua, sekretaris, dan bendahara. Karena setiap jabatan memiliki peran yang berbeda, maka urutan pemilihan sangat penting. Dengan menggunakan konsep permutasi, kita dapat menentukan banyaknya cara yang mungkin untuk memilih dan menyusun pengurus organisasi tersebut.

Pernyataan:

Jika terdapat delapan orang calon pengurus yang akan dipilih untuk mengisi tiga jabatan, yaitu ketua, sekretaris, dan bendahara. Maka banyaknya cara pemilihan pengurus adalah 336 cara
100%
0%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda

mc015-1.jpg

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering ingin mengetahui jumlah keseluruhan dari suatu perubahan, misalnya total jarak yang ditempuh kendaraan berdasarkan kecepatan yang berubah terhadap waktu. Dalam matematika, hal ini dapat dihitung menggunakan konsep integral.

Pada suatu pembelajaran, guru menjelaskan bahwa integral tidak hanya digunakan untuk mencari fungsi asal (integral tak tentu), tetapi juga untuk menghitung nilai tertentu dalam suatu interval. Konsep ini dikenal sebagai integral tentu, yang memiliki batas bawah dan batas atas.

Seorang siswa bernama Lina mencoba memahami konsep ini melalui grafik fungsi. Ia melihat bahwa integral tentu dapat diartikan sebagai luas daerah di bawah kurva pada interval tertentu. Dengan demikian, integral tentu tidak hanya berkaitan dengan aljabar, tetapi juga memiliki makna geometris.

Untuk menghitung integral tentu, mereka harus terlebih dahulu menentukan integral tak tentu, kemudian mensubstitusikan batas atas dan batas bawah ke dalam hasil tersebut.

Pertanyaan:

Tentukan nilai integral tentu berikut:

mc015-2.jpg
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda Kompleks

Seorang peserta didik sedang mempelajari materi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. Guru menjelaskan bahwa dalam segitiga siku-siku, panjang sisi-sisi dapat ditentukan jika diketahui salah satu sudut lancip dan panjang salah satu sisi. Konsep ini sangat penting dalam menyelesaikan berbagai permasalahan geometri.

Diketahui sebuah segitiga ABC seperti gambar di bawah ini:

mr016-1.jpg

Diketahui sebuah segitiga ABC siku-siku di titik B. Panjang sisi miring AC adalah 12 cm dan besar sudut BAC adalah 30°. Dari gambar segituga di atas, berkaitan dengan konsep Trigonometri. Nilai sinus suatu sudut adalah perbandingan antara sisi di depan sudut dengan sisi miring, sedangkan cosinus adalah perbandingan antara sisi samping sudut dengan sisi miring. Dengan memahami konsep ini, panjang sisi BC dan AB dapat ditentukan secara sistematis.

Maka dengan menggunakan konsep trigonometri, panjang sisi BC dan AB adalah ... (pilih 2 jawaban yang tepat)
100%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda

mc010-1.jpg

Suatu hari, seorang siswa bernama Raka mengamati sebuah mobil mainan yang bergerak mendekati sebuah garis di lantai. Ia memperhatikan bahwa semakin lama mobil tersebut semakin dekat dengan garis, tetapi gerakannya diperlambat sehingga tampak seperti tidak pernah benar-benar menyentuh garis tersebut.

Raka kemudian mencoba mencatat jarak mobil terhadap garis setiap detik. Ia menemukan bahwa jarak tersebut terus berkurang, misalnya dari 10 cm menjadi 5 cm, lalu 2 cm, 1 cm, 0,5 cm, dan seterusnya. Ia mulai berpikir bahwa jarak tersebut semakin mendekati nol, walaupun tidak pernah benar-benar nol.

Dalam pelajaran matematika, guru menjelaskan bahwa kondisi seperti ini berkaitan dengan konsep limit, yaitu nilai yang didekati oleh suatu fungsi ketika variabelnya mendekati nilai tertentu. Konsep ini sering digunakan untuk memahami perilaku fungsi di sekitar suatu titik.

Raka pun menjadi penasaran bagaimana cara menentukan nilai limit suatu fungsi secara matematis, terutama ketika nilai fungsi tersebut tidak dapat langsung ditentukan dengan substitusi biasa.

Pertanyaan:

Tentukan nilai dari:

mc010-2.jpg
100%
0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Benar/Salah

tf002-1.jpg

Dalam teori peluang, frekuensi harapan digunakan untuk memperkirakan seberapa sering suatu kejadian akan muncul dalam sejumlah percobaan tertentu. Frekuensi harapan tidak selalu menunjukkan hasil yang pasti terjadi, tetapi merupakan nilai perkiraan berdasarkan peluang suatu kejadian dikalikan dengan banyaknya percobaan yang dilakukan. Konsep ini membantu kita memahami hubungan antara peluang dan hasil nyata dalam eksperimen acak.

Salah satu contoh percobaan acak yang sering digunakan dalam pembelajaran peluang adalah pelemparan dadu. Sebuah dadu memiliki enam sisi dengan angka 1 sampai 6, dan setiap sisi memiliki peluang yang sama untuk muncul. Ketika dadu dilempar, hasil yang muncul tidak dapat dipastikan sebelumnya karena bersifat acak.

Dalam kasus tertentu, kita mungkin tertarik untuk mengetahui peluang munculnya mata dadu bernomor genap, yaitu 2, 4, dan 6. Dari enam kemungkinan hasil, terdapat tiga angka genap. Dengan demikian, peluang muncul angka genap dapat ditentukan dengan membandingkan banyaknya kejadian yang diinginkan terhadap seluruh kemungkinan yang ada.

Jika sebuah dadu dilambungkan sebanyak 20 kali, kita dapat menggunakan konsep frekuensi harapan untuk memperkirakan berapa kali angka genap akan muncul. Dengan mengalikan peluang muncul angka genap dengan jumlah percobaan, kita dapat menentukan frekuensi harapan dari kejadian tersebut secara matematis.

Pernyataan:

Tentukan benar/salah frekuensi harapan muncul mata dadu bernomor genap dengan 20 kali percobaan adalah 40
0%
100%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda Kompleks

Dalam kehidupan sehari-hari, banyak permasalahan yang berkaitan dengan pengambilan keputusan terbaik, seperti memaksimalkan keuntungan atau menentukan hasil optimal dari suatu kondisi tertentu. Permasalahan tersebut dapat dimodelkan menggunakan konsep program linear, yaitu suatu metode matematika yang digunakan untuk menentukan nilai maksimum atau minimum dari suatu fungsi objektif dengan memperhatikan berbagai batasan yang ada.

Batasan-batasan dalam program linear biasanya dinyatakan dalam bentuk pertidaksamaan linear. Setiap pertidaksamaan dapat digambarkan sebagai garis pada bidang koordinat Cartesius, dan daerah yang memenuhi semua pertidaksamaan tersebut disebut daerah penyelesaian atau daerah feasible. Daerah ini sering ditunjukkan sebagai wilayah yang diarsir pada grafik dan memuat semua kemungkinan solusi yang memenuhi syarat.

Pada grafik yang diberikan, terdapat beberapa garis yang membatasi suatu daerah arsiran pada bidang koordinat. Garis-garis tersebut menunjukkan batasan nilai variabel mr019-1.jpg dan mr019-2.jpg, sedangkan daerah yang diarsir merupakan himpunan pasangan mr019-3.jpg yang memenuhi semua pertidaksamaan. Setiap titik pada daerah tersebut merupakan solusi yang mungkin untuk digunakan dalam menentukan nilai suatu fungsi objektif.

Perhatikan grafik berikut

mr019-4.jpg

Berdasarkan grafik tersebut terdapat tiga titik potong. Berapakah nilai maksimum dan nilai minimum fungsi objektif mr019-5.jpg dengan x dan y pada daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan yang ditunjukkan grafik tersebut adalah . . . .
0%
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання
Essay

es022-1.jpg

Dalam dunia animasi, seorang animator sering menggunakan transformasi geometri untuk menciptakan gerakan dan efek visual yang menarik. Salah satu transformasi yang sering digunakan adalah pencerminan (refleksi). Pencerminan memungkinkan suatu objek ditampilkan seolah-olah memiliki bayangan pada cermin, sehingga animasi terlihat lebih realistis dan dinamis.

Misalnya, ketika seorang animator membuat karakter yang berjalan di depan permukaan air atau cermin, bayangan karakter tersebut harus memiliki bentuk yang sama, tetapi posisinya terbalik terhadap garis tertentu yang disebut garis cermin. Garis cermin ini dapat berupa sumbu vertikal, sumbu horizontal, atau garis lain sesuai kebutuhan animasi. Dengan menggunakan pencerminan, animator dapat memastikan bahwa bayangan memiliki ukuran dan bentuk yang sama dengan objek aslinya.

Secara matematis, pencerminan merupakan proses memindahkan setiap titik pada suatu objek ke posisi baru dengan jarak yang sama terhadap garis cermin, tetapi pada sisi yang berlawanan. Misalnya, jika suatu titik berada 3 satuan di sebelah kanan garis cermin, maka bayangannya akan berada 3 satuan di sebelah kiri garis cermin. Konsep ini membantu animator menentukan posisi bayangan secara tepat tanpa harus menggambar ulang secara manual.

Dengan memahami konsep pencerminan, animator dapat menciptakan efek visual seperti bayangan pada air, refleksi pada kaca, atau gerakan simetris pada karakter. Oleh karena itu, konsep pencerminan tidak hanya penting dalam matematika, tetapi juga memiliki penerapan nyata dalam bidang animasi untuk menghasilkan tampilan yang lebih akurat dan menarik.

Titik es022-2.jpg direfleksikan terhadap sumbu x, kemudian terhadap garis es022-3.jpg, dan terhadap garis es022-4.jpg dengan nilai es022-5.jpg. Tentukan koordinat akhirnya
Переглянути це питання

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на lms.smktarunabhakti.sch.id?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Browser

Додати до Chrome