Матеріали курсу ВБ 1.14. НАУКОВЕ МОВЛЕННЯ ЛІКАРЯ. ДРУГИЙ КУРС. ТРЕТІЙ СЕМЕСТР. 222. МЕДИЦИНА та відповіді на тести | misa.meduniv.lviv.ua

До конспектування інформації, що сприймається на слух, не має стосунку дія запропонована у рядку:

Сприймаючи на слух наукову інформацію, намагайтеся ви¬значити головне в ній за зміною інтонації, темпу, голосу, за паузами, які завжди передують висновкам , за риторичними і проблемними запитаннями;

Доберіть самостійно приклади, що також ілюструють головні ідеї (думки) тексту;

100%

Записуючи назву теми лекції (доповіді, повідомлення, висту¬пу тощо), спробуйте спрогнозувати загальну схему того, що почуєте, та уявити цю тему в колі інших проблем і питань цієї навчальної дисципліни, спецкурсу (конференції, засідання тощо).

Слухаючи, здійснюйте одночасно мисленнєво-мовленнєву

переробку наукової інформації на внутрішньофразовому та

міжфразовому рівнях з метою підготовки її до запису;

Переглянути це питання

Crowdly

ВБ 1.14. НАУКОВЕ МОВЛЕННЯ ЛІКАРЯ. ДРУГИЙ КУРС. ТРЕТІЙ СЕМЕСТР. 222. МЕДИЦИНА

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на misa.meduniv.lviv.ua?