logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Д-Б Філософія 24-25 Фм,Фі,Мі,І, ОМ,ДГ,ДО,ДС, ПНА, ПНП,ПНІ, ПП, СП

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Д-Б Філософія 24-25 Фм,Фі,Мі,І, ОМ,ДГ,ДО,ДС, ПНА, ПНП,ПНІ, ПП, СП? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Д-Б Філософія 24-25 Фм,Фі,Мі,І, ОМ,ДГ,ДО,ДС, ПНА, ПНП,ПНІ, ПП, СП в moodle.kdpu.edu.ua.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Історик філософії і культури

О.Ф. Лосєв, досліджуючи феномен естетики Відродження, приходить до

висновку, що титанізм цієї епохи, тобто вивищення людини до рівня Бога,

передусім в аспекті здатності творити, має зворотний бік. Зокрема, він

стверджує: "Відродження прославилось своїми побутовими типами

підступності, віроломства, вбивства

з-за рогу, неймовірної мстивості і жорстокості, авантюризму і всякого

розгулу пристрастей." На основі цього встановленого Лосєвим зв'язку між

бажанням максимального самоствердження особистості та його зворотним

боком можна зробити висновок, що необхідно критично ставитись до спроб

романтизації креативістського ідеалу людини і що самоствердження людини у

світі повинне мати моральну межу.

100%
0%
Переглянути це питання

За висловом відомого психолога О. М. Леонтьєва, "кожна окрема людина вчиться бути людиною. Щоб жити в суспільстві, їй недостатньо того, що дає природа при народженні. Вона повинна ще опанувати те, що було досягнуто в процесі історичного розвитку людського суспільства".

Про який процес йдеться у вислові Леонтьєва?

0%
0%
0%
0%
Переглянути це питання

Вкажіть некоректно сформульоване твердження щодо проявів соціокультурної природи людини:

Переглянути це питання
У пізнанні людини немає двох паралельних, незалежних один від одного "механізмів", один з яких обслуговував би раціональність, а інший — творчість. Виокремити подібні "механізми" неможливо, оскільки творчість пронизує весь пізнавальний процес, її компоненти містяться і в змісті чуттєвих уявлень, і в системі понятійних образів як у живому спогляданні, так і на рівні емпіричного та теоретичного пізнання. Отже, творчість не протилежна раціональності, а є її природним і необхідним доповненням. Одне без іншого не може існувати. Творчість, протікаючи підсвідомо, не підпорядковуючись певним правилам, врешті-решт, на рівні результатів може бути консолідована з раціональною діяльністю, включена до неї, стати її складовою або у конкретних випадках спричинити створення нових видів раціональної діяльності.
100%
0%
Переглянути це питання
Передумовами творчості є всезагальні властивості матерії — активність і відображення. Виявом активності матерії є її розвиток. З удосконаленням форм відображення на вищій його стадії, тобто на рівні людської свідомості, виникають здібності людей до творчості. Творча активність стає властивістю відображення і розвивається разом з ним. У розумі людини виникають унікальні образи, які, матеріалізуючись у процесі практичної діяльності, спричиняють появу предметів, процесів і систем, що не існували раніше, наприклад, створення лікувальних препаратів, виведення нових порід сільськогосподарських тварин і сортів рослин, конструювання оригінального технічного обладнання, розроблення нових принципів землевпорядкування тощо. Формування цих образів суттєво залежить від здібностей людини.
0%
0%
Переглянути це питання

Джон Д. Пітерс у праці

"Слова на вітрі: історія ідеї

комунікації

" виділяє дві моделі комунікації: (1) модель сократівського діалогу і (2) модель євангелічного розсіювання (притча про сіяча на березі моря перед численною й різнорідною аудиторією). Перша передбачає близьку і тісну міжособистісну взаємодію, а друга   поширення слова на усіх потенційних слухачів без звернення ні до кого особисто. Розподіліть наведені конкретні приклади комунікації за цими двома моделями:

Переглянути це питання

Назвіть поняття, яким позначається особливий спосіб буття людини, незвідний до її біологічної програми і який проявляється у розвиненості духовності, моральності, творчості, усвідомленості свободи та їхньому гармонійному поєднанні.

Переглянути це питання
Головною ознакою творчості найчастіше вказують створення нового: постановка невідомої дотепер проблеми, розроблення оригінальної ідеї або унікального матеріального об'єкта, генерування нестандартних ідей, вирішення наукових завдань тощо. Часто вважають, що творчість є створенням нового, яке має позитивну суспільну значущість. Це дуже неповна її характеристика. Суспільної значущості не мають ні творчість дітей, ні розв'язання дорослою людиною головоломки. Крім того, в історії відомо багато випадків, коли блискучі досягнення творчої думки людей тривалий час не мали суспільної значущості, хоч і були яскравим прикладом вияву творчості (наприклад, апорії Зенона, відкриття М. Коперніка, винаходи Леонардо да Вінчі іт. ін.).
100%
0%
Переглянути це питання

За методами, які покладено в основу творчості, розрізняють раціоналістичну, інтуїтивну та раціоналістично-інтуїтивну творчість. 

Співвіднесіть характеристику та вид творчості за методом.

Переглянути це питання

Співвіднесіть позицію щодо творчості з іменем відповідного філософа

Переглянути це питання

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на moodle.kdpu.edu.ua?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Browser

Додати до Chrome