Crowdly

Додати до Chrome

Університети
moodle.kdpu.edu.ua
Д-М Критичне мислення 25

Д-М Критичне мислення 25

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Д-М Критичне мислення 25? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Д-М Критичне мислення 25 в moodle.kdpu.edu.ua.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Встановіть відношення між обсягами понять за допомогою кругів Ейлера.

(1) гральнi карти, (2) чирви, (3) пiки, (4) дами, (5) тузи;

Переглянути це питання

Встановіть вид означення за використаною ознакою: генетичне, операцiйне, структурне, функціональне, цільове, означення

через

перелік.

Безоплатна освіта - освіта, яка здобувається особою за рахунок коштів державного та/або місцевих бюджетів згідно із законодавством.

Засоби масової інформації - засоби, призначені для публічного поширення друкованої або аудіовізуальної інформації.

Письмове звернення без зазначення місця проживання, не підписане автором (авторами), а також таке, з якого неможливо встановити авторство, визнається анонімним.

Державний Прапор України - стяг із двох рівновеликих горизонтальних смуг синього і жовтого кольорів.

Основними видами інформаційної діяльності є створення, збирання, одержання, зберігання, використання, поширення, охорона та захист інформації.

Автопоїзд - механічний транспортний засіб, що з'єднаний з одним або кількома причепами за допомогою зчіпного пристрою

Скарга - звернення з вимогою про поновлення прав і захист законних інтересів громадян, порушених діями (бездіяльністю), рішеннями державних органів, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ, організацій, об'єднань громадян, посадових осіб.

Голова Верховного Суду -- це особа, яка представляє Верховний Суд як найвищий суд у системі судоустрою України у зносинах з органами державної влади, органами місцевого самоврядування, фізичними та юридичними особами, а також із судовими органами інших держав та міжнародними організаціями.

Персональні дані - відомості чи сукупність відомостей про фізичну особу, яка ідентифікована або може бути конкретно ідентифікована.

Учасниками дорожнього руху є особи, які використовують автомобільні дороги, вулиці, залізничні переїзди або інші місця, призначені для пересування людей та перевезення вантажів за допомогою транспортних засобів.

Інформальна освіта (самоосвіта) - це освіта, яка передбачає самоорганізоване здобуття особою певних компетентностей, зокрема під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям.

Масова інформація - інформація, що поширюється з метою її доведення до необмеженого кола осіб.

Пішохід - особа, яка бере участь у дорожньому русі поза транспортними засобами і не виконує на дорозі будь-яку роботу. До пішоходів прирівнюються також особи, які рухаються в кріслах колісних без двигуна, ведуть велосипед, мопед, мотоцикл, везуть санки, візок, дитячу коляску чи крісло колісне

Гальмовий шлях - відстань, що проходить транспортний засіб під час екстреного гальмування з початку здійснення впливу на механізм керування гальмовою системою (педаль, рукоятку) до місця його зупинки.

Невідкладний стан людини - раптове погіршення фізичного або психічного здоров’я, яке становить пряму та невідворотну загрозу життю та здоров’ю людини або оточуючих її людей і виникає внаслідок хвороби, травми, отруєння або інших внутрішніх чи зовнішніх причин.

Переглянути це питання

Встановіть відношення між обсягами понять за допомогою кругів Ейлера.

(1) письменник, (2) письменник ХХ столiття, (3) український письменник, (4) Т.Шевченко, (5) О. Гончар, (6) В.Шекспiр, (7) повiсть, (8) «Повiсть временных лет»;

Переглянути це питання

Обсяг поняття включає всі предмети, які можна назвати відповідним словом (відповідним терміном). Тобто, обсяг поняття включає всі предмети, що підпадають під дане поняття.

Співвіднесіть формулювання відношення між обсягами понять та його назву.

Всі предмети, що можна назвати першим терміном, автоматично можна назвати другим терміном, але існують такі предмети, які можна назвати другим терміном, але не можна назвати першим.

Не існує таких предметів, які можна було б назвати одночасно першим і другим терміном.

Існують такі предмети, які можна назвати одночасно і терміном, що відповідає першому поняттю, і терміном, що відповідає другому поняттю, але не кожен предмет, який можна назвати першим терміном, можна назвати другим терміном і так само не кожен предмет, який можна назвати другим терміном, можна назвати першим терміном .

Жоден предмет, який можна назвати першим терміном, не можна назвати другим терміном.

Всі предмети, які підпадають під одне поняття, підпадають під інше поняття і навпаки.

Кожен предмет, що може бути названий терміном, який відповідає першому поняттю, одночасно може бути названий і терміном, що відповідає другому поняттю і навпаки.

Переглянути це питання

Встановіть відповідність між формулою та назвою відношення між поняттями за обсягом.

Деякi, але не всi А є В i деякi, але не всi В є А.

Всi В є А, але не всi А є В.

Жоден А не є В, жоден В не є А.

Кожен А є В i кожен В є А.

Переглянути це питання

Мiж обсягом i змiстом поняття iснує пряма залежнiсть: у скільки разів менший обсяг, рівно у стільки разів бiльший змiст і, відповідно, навпаки.

Переглянути це питання

Співставте формулювання та назву відношення між обсягами понять.

Поняття, більше за обсягом, включає в себе поняття, менше за обсягом.

Існує множина елементiв, спiльних для обсягiв обох понять, яка не спiвпадає з обсягом жодного
поняття.

Жоден елемент обсягу першого поняття не належить обсягу другого поняття i навпаки.

Існують елементи обсягу, що є спільними для обох понять, але не вичерпують обсяг жодного поняття.

Обсяги понять повністю співпадають.

Обсяги двох понять не мають жодного спільного елемента

Кожен елемент обсягу першого поняття є елементом обсягу другого поняття i навпаки.

Кожен елемент обсягу першого поняття належить обсягу другого поняття, але не всi елементи обсягу другого поняття належать обсягу першого поняття.

Переглянути це питання

Оберіть пункти, в яких вказані правильні характеристики поняття.

Поняття формуються у ранньому дитинстві і залишаються незмінними протягом всього життя.

Поняття постає основним засобом спілкування і має інформаційний зміст та обсяг.

Логічними характеристиками поняття є зміст та обсяг.

Поняття -- це абстрактна структура, у якiй вiдображенi суттєвi ознаки

класу однорiдних предметiв.

Кожне поняття узагальнює певну множину предметiв за сукупнiстю

ознак, що притаманнi всiм предметам цiєї множини.

Переглянути це питання

Оберіть, будь ласка, пункти, які Метью Ліпман відносить до критеріїв.

методи, процедури, лінії поведінки;

принципи, передумови, означення, конвенції, домовленості щодо уніфікації, результати тестування, експериментальні дані;

закони, підзаконні акти, правила, регламенти, канони, укази, настанови та інструкції;

ідеали, цілі, наміри, завдання;

стандарти, приписи, вимоги, умови та обмеження;

Переглянути це питання

Чи правильно говорити що Ліпман описує критерії таким чином?

"Коли ми маємо сортувати речі в описовий чи оціночний способи - а це два дуже важливих завдання, то слід користуватися найбільш надійними резонами (підгрунтями), які виконують ролі критеріїв класифікації та оцінки. Критерії можуть бути схвалені широким загалом, а можуть і не мати такої підтримки, проте у співтоваристві дослідників вони обов'язково визнаються і використовуються. Компетентне використання визнаних критеріїв є шляхом укріплення об'єктивності наших приписових, описових та оціночних суджень".

Переглянути це питання

Попередня
1
2
3
4
Наступна

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на moodle.kdpu.edu.ua?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Додати до Chrome

Telegram Instagram TikTok Question Bank

Умови використання Зв'яжіться з нами

Додати до Chrome

Додати до Chrome