A számterjedelem az az időtartam, amilyen hosszan egy számsort meg tudunk tartani a rövid távú emlékezetünkben.

A számterjedelem tesztben mutatott teljesítmény javítható a számok csoportosításával.

A tipikus szabad felidézési helyzetben a bemutatási sebesség növelése rontja a lista elejére és közepére vonatkozó felidézési teljesítményt.

A fonológiai hurok nélkülözhetetlen az új szavak megtanulásához.

Sperling (1960) ikonikus emlékezettel kapcsolatos kísérleti elrendezésében több sorban mutatnak be betűket vagy számjegyeket.

A téri munkamemória és a vizuális mintázat munkamemória elkülöníthető rendszerek.

Modelltanulás csak akkor történik, ha személyesen ismerjük a modellt.

Egy szófelidézési Peterson-feladatban ha egy adott próbában új szemantikus kategória szavaira váltunk, ott a felidézési teljesítmény csökkenni fog.

Tolman a patkányok útvesztőbeli viselkedését vizsgálva arra a következtetésre jutott, hogy tanulás mindig kifejezésre jut a viselkedésben.

Az ikonikus emlékezetben körülbelül 1 percig marad meg a képi információ.