Cette affirmation est-elle vraie ou fausse : "Un élève qui réussit ses trois derniers passages après 10 répétitions a  nécessairement appris"

Cette affirmation est-elle vraie ou fausse : "Durant le processus d'apprentissage, l'apprenant peut régresser"

Cette affirmation est-elle vraie ou fausse : "On peut progresser dans une activité physique sans qu'il y ait apprentissage"

Cette affirmation est-elle vraie ou fausse : "Il est possible d'apprendre sans que cela ne se voit"?

Quel est le meilleur modèle pédagogique?

Lorsque vous souhaitez analyser une situation d'enseignement, quels elements de la situation allez vous utiliser afin d'identifier la méthode pédagogique dominante utilisée? (Plusieurs réponses possibles)

Quelle définition donneriez vous à "l'affordance", terme issu des courant dit "écologique".

Quelle sont les conceptions de l'apprenant défendues par le courant béhavioriste? (plusieurs réponses sont possibles)

Pour simplifier une tâche d'opposition avec des zones avant et arrière qui vise à apprendre à varier les trajectoires en profondeur dans les sports de raquettes, l'intervenant peut : 

Pour rendre plus complexe l'exercice pour l'attaque (variable complexificatrice), dans une situation de 3c2, l'enseignant peut :