Від легкого до складного; від відомого до

невідомого; від конкретного до абстрактного

Мислення головує над пам’яттю, не допускати

перевантаження пам’яті за рахунок мислення. Частота повторення повинна

відповідати кривій запам’ятовування.

Поняття та абстрактні положення доходять до

свідомості учня, якщо вони підкріплюються конкретними фактами. прикладами,  образами.

Навчайте на основі новітніх досягнень в

педагогіці, психології, виді спорту.

Навчайте так, щоби учень розум

ів що, чому і

як потрібно робити. Розкривати зміст кожного слова, поняття.

Розподіляйте зміст навчального матеріалу на

логічно  закінчені частини (кроки),

послідовно їх реалізуйте.