полягає у звітуванні студента осо­бисто, а оцінка якості його навчальної роботи та рівня підготовки здійснюється за наслідками виконання ним індивідуальних контрольних завдань.

. полягає у перевірці та оцінюванні знань студентів в певній системі, що складається з різних видів поточного та тематичного контр­олю і передбачає використання різноманітних засобів та методів контролю.

науково обґрунтованому змісті контрольних запитань, завдань, вимог; точній оцінці за встановленими для даної дисципліни критеріями.

вчені ради навчально-наукових інститутів, науково-методичні комісії спеціальностей та кафедри

кафедри, науково-методичні та вчені ради навчально-наукових інститутів.

науково-методичні ради навчально-наукових інститутів та науково-методичні комісії спеціальностей.

один раз на п’ять років.

один раз на сім років.

один раз на десять років.

спільну науково-дослідну діяльність студентів під керівництвом викладача.

єдність і спільність цілей розвитку особистості студента та цілей науково-дослідної діяльності, які ускладнюються.

визначення цілей розвитку особистості студента в освітній діяльності, досягнення яких йде за рахунок послідовного і системного вирішення наукових задач.

засновника (засновників); державного та місцевих бюджетів; батьків або осіб, які їх замінюють; добровільні пожертвування та цільові внески фізичних і юридичних осіб; інші кошти, не заборонені законодавством.

державного та місцевих бюджетів; батьків або осіб, які їх замінюють; добровільні пожертвування та цільові внески фізичних і юридичних осіб; інші кошти, не заборонені законодавством.

засновника (засновників); державного та місцевих бюджетів; добровільні пожертвування та цільові внески фізичних і юридичних осіб; інші кошти, не заборонені законодавством.

національного та академічного

національного та дослідницького.

національного та державного.

процес цілеспрямованого систематичного формування особистості, зумовленого законами суспільного розвитку, дією об’єктивних і суб’єктивних чинників.

передавання соціального досвіду, накопиченого людством упродовж усієї історії людства.

процес спрямований вплив на людину суспільних інститутів з метою передати їй певні знання, сформувати необхідні навички і вміння.

особлива форма управлінської діяльності, яка забезпечує, динамічний розвиток освіти

цілеспрямований вплив на систему освіти, що здійснюється переважно шляхом ухвалення законодавчих актів, норм, установлення упорядкування, вдосконалення загальних правил і норм поведінки

цілеспрямований процес регулювання, який здійснює держава у сфері національної освіти

. метод виховання, що передбачає планомірне, організоване, повторне виконання певних дій з метою оволодіння ними, підвищення їх ефективності та формування умінь і навичок.

засіб, що передбачає навмисний цілеспрямований вплив на свідомість, волю і почуття вихованців з метою формування в них стійких переконань.

постійне прагнення людини до повного виявлення і розвитку особистісних потенційних можливостей та до їх реалізації.

викладач та методист.

методист, старший лаборант, лаборант, інженер. 

спеціаліст, фахівець, методист, старший лаборант, лаборант.