Рівень організації

освітнього процесу у закладі вищої освіти, що відповідає стандартам вищої

освіти, забезпечує здобуття особами якісної вищої освіти та сприяє створенню

нових знань:

Процедура визнання

спроможності юридичної або фізичної особи надавати освітні послуги на певному

рівні освіти відповідно до ліцензійних умов:

Оцінювання якості освітньої

програми на предмет її відповідності стандарту освіти, а також спроможності

закладу освіти забезпечити досягнення здобувачами освіти передбачених в

освітній програмі результатів

Вигадування даних чи

фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях:

Науково обґрунтована

система дидактичного та

Затверджені в

установленому порядку вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів

Динамічна комбінація

знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, що визначає здатність особи

успішно соціалізуватися, проводити професійну

діяльність:

Єдиний комплекс освітніх

компонентів (предметів вивчення, дисциплін, індивідуальних завдань, контрольних

заходів тощо), спланованих і організованих для досягнення визначених

результатів

Сукупність засобів,

прийомів і способів (дій) теоретичного пізнання і практичного досягнення

визначених завдань і результатів:

Конкретні способи

організації навчальної діяльності студента: