Загальні положення, в яких виражені основні вимоги до змісту, методів,

організації педагогічного процесу, це

Мета методичної діяльності полягає у

Спеціально підібраний та дидактично опрацьований матеріал науки, який

підлягає засвоєнню, це

Наука про навчання та освіту, їх мету і завдання, зміст, методи, форми,

засоби, організацію, досягнуті результати, це

Функція, яка реалізується за рахунок здійснення викладачем педагогічної

пропаганди; поширення наукових знань серед населення; роботи з батьками

студентів; поширення передового педагогічного досвіду, як особистого, так і

колег; участі в управлінні громадськими й державними справами; підвищення рівня

як власної політичної культури, так і своїх студентів; прояву ініціативи,

активності в політичному житті, це

Основними завданнями ЗВО

І – ІІ рівнів акредитації є:

Наука про теорію і практику освітньої діяльності педагога, що передбачає

цілеспрямоване, організоване, кероване й контрольоване управління процесом

оволодіння знаннями, уміннями й навичками майбутніх фахівців у певній сфері професійної

діяльності, це

З якою метою здійснюється педагогічна корекція студента?

Формування в учнів світогляд, моральні, трудові, естетичні, етичні

уявлення, погляди, переконання, способи відповідної поведінки й діяльності в

суспільстві, систему ідеалів, ставлень, потреб, фізичну культуру, тобто

сукупність якостей особистості, це

Сучасна дидактична система грунтується на