La pizarra digital no es recomendable para resumir conceptos o esquemas en tiempo real. 

Un criterio de calidad técnica es que el video tenga buena resolución, audio claro y subtítulos accesibles. 

La grabación de pantalla es ideal para tutoriales paso a paso y explicaciones con presentaciones digitales. 

Una lección grabada puede funcionar como sustituto o complemento de la clase magistral presencial. 

Los microvideos deben durar entre 3 y 8 minutos para evitar la sobrecarga cognitiva. 

La interactividad en videos con herramientas como H5P permite que el docente verifique comprensión antes de la clase.