En la UE “Inti Ñan”, ubicada en una comunidad indígena, los docentes incorporan en el currículo saberes ancestrales relacionados con la agricultura, las tradiciones y la cosmovisión andina. Además, las clases se desarrollan en castellano y kichwa para fortalecer el bilingüismo. ¿Qué principio educativo se evidencia en la práctica?