El video debe estar alineado con los objetivos de aprendizaje y responder a la pregunta: “¿qué necesito que comprendan mis estudiantes antes de venir al aula?”.

Promover un vínculo con los estudiantes usando voz clara, ejemplos cotidianos y conexión con sus intereses.

Contenidos presentados con lenguaje accesible, sin sobrecarga de información, y con duración breve.

Uso de herramientas como Edpuzzle o H5P para insertar preguntas que verifiquen comprensión.

Publicación en entornos accesibles con subtítulos, buen audio y compatibilidad con móviles.

Integrar elementos visuales, gráficos o animaciones, evitando largas secuencias solo de texto o voz.

Incluir introducción, desarrollo con ejemplos y cierre con resumen o preguntas detonadoras.