En una institución educativa intercultural, el equipo directivo organiza mesas de diálogo con la comunidad local y el GAD parroquial para incluir prácticas culturales y proyectos comunitarios en el PEI. Estas mesas permiten construir acuerdos y fortalecer la identidad cultural de los estudiantes. ¿Qué principio de la gobernanza participativa se evidencia en este proceso?