En la Unidad Educativa “Luz de los Andes”, una docente identifica que uno de sus estudiantes presenta dificultades visuales. Para garantizar su participación, adapta los materiales impresos en formato braille y utiliza recursos auditivos para las actividades de lectura. Además, organiza al grupo para que todos los estudiantes trabajen colaborativamente. ¿Qué principio del marco normativo de la inclusión educativa se está aplicando?