·       Він фокусується лише на прогалинах у знаннях та сприймає студента через призму травми

Він повністю ігнорує будь-яку допомогу студентам з боку університету

Він вважає, що всі студенти мають однакові вихідні умови

Він спирається на наявні знання, життєвий досвід та адаптивні ресурси студента