Comunicación, empatía, cooperación, resolución pacífica de conflictos, autorregulación

Se busca entender por qué el estudiante actúa así (sus necesidades emocionales o sociales) antes de sancionar

Se enseña desde el respeto al estudiante y se espera respeto recíproco. No se impone autoridad, sino que se guía con firmeza y amabilidad

El docente establece límites claros sin humillar, y muestra comprensión sin ser permisivo