La neuroeducación propone que la memorización repetitiva es la estrategia más eficaz para lograr aprendizajes duraderos.

El aprendizaje activo contradice los aportes de la neuroeducación, ya que no considera las emociones ni la plasticidad cerebral.

La neuroeducación se centra solo en aspectos biológicos del cerebro sin vincularlos con metodologías educativas.

La neuroeducación sostiene que el aprendizaje se fortalece cuando los estudiantes participan activamente y se involucran emocionalmente en las actividades.