Як правильно оптимізувати предметно-просторові ресурси у класі з дитиною з аутизмом?

Question

Answer

Використовувати сигнальні опори, які полегшують пошук і розпізнавання об'єктів.

Answer

Розподілити простір на певні осередки за видами діяльності, що мають чітке розмежування і позначення.

Answer

Створити «куточок заспокоєння»

Answer

Поставити парту дитини подалі від усіх учнів класу

Crowdly