El ABP promueve la implicación, el compromiso y la participación activa de los estudiantes, quienes asumen la responsabilidad de construir soluciones creativas.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se fundamenta en la resolución de problemas reales como punto de partida para adquirir nuevos conocimientos.

En el ABP, el docente es el único protagonista del proceso de enseñanza, mientras los estudiantes permanecen en un rol pasivo.

Una de las bases pedagógicas del ABP se encuentra en el constructivismo, que plantea que el aprendizaje requiere reorganizar y relacionar la información nueva con los saberes previos.

El ABP se limita a la adquisición de conocimientos específicos, sin favorecer el pensamiento crítico ni la transferencia del aprendizaje a nuevos contextos.

El ABP surgió en la década de los sesenta en el ámbito de la educación médica, con el propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes en contextos auténticos.