Студент читає декілька статей, переглядає відеолекції та конспекти, після чого впевнено заявляє, що опанував тему. Однак під час аналізу кейсу не може застосувати жодного поняття на практиці. Який когнітивний механізм лежить в основі цієї ситуації?