En una IE intercultural, la rectora identifica la necesidad de fortalecer la inclusión educativa. Para ello, impulsa proyectos que integran la diversidad cultural en las clases, motiva al profesorado a crear materiales contextualizados y gestiona alianzas con la comunidad para apoyar la iniciativa. ¿Qué dimensión del liderazgo transformacional se refleja en esta experiencia?