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Carlos es un profesor de Física de larga trayectoria y experiencia, tiene mucho conocimiento y los estudiantes lo respetan y aprecian. Sin embargo, sus clases mantienen siempre en mismo formato: 10 minutos de clases magistral con PPT, 5 minutos de ejercicios y cierre de clase. 

¿Qué estrategia/técnica de aprendizaje colaborativo le recomendarías utilizar a Carlos para mejorar la interacción entre sus estudiantes?

Was there any direct information about ........ phenomena?

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Ana es una estudiante que tiene 14 años, se encuentra estudiando en un colegio de la ciudad de Guayaquil, es tímida y poco sociable, y aunque es talentosa, pues canta muy bonito, casi nunca quiere participar en las presentaciones que organizan los docentes en la institución, se siente muy insegura por su contextura física se mira al espejo y piensa que está delgada y que por eso, nadie se fijará en ella.

¿Qué estrategia puede utilizar el docente/tutor para ayudar a Ana?

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Ana es una estudiante que tiene 14 años, se encuentra estudiando en un colegio de la ciudad de Guayaquil, es tímida y poco sociable, y aunque es talentosa, pues canta muy bonito, casi nunca quiere participar en las presentaciones que organizan los docentes en la institución, se siente muy insegura por su contextura física se mira al espejo y piensa que está delgada y que por eso, nadie se fijará en ella.

¿En qué fase de la adolescencia se encuentra Ana?

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Jorge es un estudiante de 16 años, tiene mucha influencia con el resto de sus compañeros los cuales, lo siguen y apoyan en sus acciones dentro del aula, es el típico estudiante que se queja por todo, les pone apodos a los maestros y a veces contesta de mala gana. Este estudiante no ha desarrollado la siguiente habilidad blanda:

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El maestro cuyo objetivo de clase es reforzar destrezas y hábitos a través de actividades que implican recitar secuencias de nombres, consolidar aprendizajes de tablas de multiplicación, repetir varias veces ciertas palabras con el fin de reforzar la ortografía, hace uso de la teoría del aprendizaje:

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Los estudiantes de III de bachillerato han llegado tarde a la clase de matemáticas, antes han estado en recreo jugando fútbol, no es la primera vez que pasa y por ello el profesor ha decidido ponerles un castigo: Dar trabajo extra a los estudiantes que llegan tarde.

El castigo es parte del sitagma de “condicionamiento operante” formulado por:

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Antes de empezar su clase sobre la Segunda Guerra Mundial, que han visto de manera general el año anterior, el maestro pregunta a los estudiantes: ¿Qué es la SGM? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Cuáles fueron son consecuencias?

¿En qué parte del proceso está el docente? 

She gave us some professional ........ .

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¿Por qué los organizadores gráficos son una excelente estrategia de aprendizaje?

A.Porque a través de uso se puede memorizar gran cantidad de información. 

B.Porque a través de su uso se pueden desarrollar y coordinar habilidades. 

C.Porque favorecen el aprendizaje colaborativo. 

D.Porque potencian la reflexión individual.