Les pratiques parentales sont influencées par le contexte de vie

La fréquentation d’un service de garde par le jeune enfant a des conséquences importantes sur la relation d’attachement entre la mère et son enfant

Les enfants de 3 mois sont capables de comprendre les fausses croyances

Les capacités socio-émotionnelles, les fonctions exécutives et la communication sont des facteurs qui influent les habiletés sociales

Se construit en 3 étapes : intersubjectivité primaire, stade des jeux, intersubjectivité secondaire

Considère que les jeunes enfants ont dès la naissance une intention à communiquer

A été mise au point par Brazelton

Est une théorie environnementaliste

Dans les deux études, les auteurs demandaient aux mères de faire marcher leur enfant.

Dans l'étude 1, les enfants participaient à l'expérience à un âge où les réflexes archaïques sont encore bien visibles.

Dans l'étude 1, les enfants qui participaient à l'expérience avaient des parties du corps lestées.

Dans l'étude 2, les enfants étaient observés dans leur bain.

Dans les deux études, les auteurs ont quantifié le nombre de pas produits par les enfants lors du réflexe.

L’enfant de 1 an répond différemment à un visage souriant ou triste

L’enfant de 1 an est capable de comprendre une émotion dans sa globalité (spécificité auditive et visuelle)             

L’enfant de 1 an touche un objet  même si sa mère exprime une peur face à cet objet

L’enfant de 1 an ne pas capable de moduler son comportement en fonction de l’expression émotionnelle de sa mère