¿Qué puede suceder con los alumnos que se desarrollan físicamente a un ritmo distinto del ‘normal’ en su clase de referencia?

¿Qué margen de diferencias individuales podemos encontrar en el ritmo de desarrollo físico dentro de un aula de primaria?

La investigación científica nos informa hoy en día de que el cerebro humano muestra una sensibilidad a la experiencia, produciendo un exceso de neuronas y sinapsis para reaccionar ante estímulos sensoriales y motores. Esta producción de neuronas va seguida de un deterioro si no son estimuladas.

¿Qué cualidad del cerebro explica este fenómeno?