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Course 135
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Según el Reglamento General a la LOEI, ¿qué artículos establecen como principios fundamentales de la educación inclusiva la igualdad, la equidad, la interculturalidad y la no discriminación?
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Según la LOEI, ¿qué artículo permite a los estudiantes recibir una formación integral y científica, que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, capacidades y potencialidades?
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Según el Reglamento General a la LOEI, ¿qué artículo menciona que los asesores educativos tendrán como función principal realizar un acompañamiento integral, continuo, respetuoso, flexible y contextualizado?
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ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa Sembrando Futuro, los docentes y estudiantes se preparan para la presentación del proyecto final de acompañamiento pedagógico. Desde el inicio se socializó el plan con toda la comunidad educativa, conformando equipos con responsabilidades claras. Para la exposición, los grupos deciden utilizar dramatizaciones, organizadores gráficos y material audiovisual, con el fin de conectar el contenido académico con la vida real y motivar a la audiencia. Finalmente, se destacan los aprendizajes alcanzados y los retos superados, transmitiendo el valor del trabajo realizado. PREGUNTA: ¿Qué acción inicial favorece una presentación efectiva del proyecto final?
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¿Qué artículo de la LOEI fundamenta el desarrollo profesional docente para la educación especializada e inclusiva?
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Según el Reglamento General a la LOEI, ¿qué artículo menciona que los instrumentos de evaluación deben ser adecuados para evidenciar el aprendizaje de las y los estudiantes, y no únicamente pruebas escritas?
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(Caso Nueva Esperanza) ¿Cuál es una de las instancias responsables de realizar evaluaciones psicopedagógicas y acompañamiento técnico en inclusión educativa?
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(Caso Inclusión y Futuro) ¿Quiénes participan en el proceso de seguimiento y ajuste de los planes de apoyo individualizados?
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(Caso Horizonte Inclusivo) ¿Qué enfoque pedagógico se utiliza para diseñar entornos accesibles y eliminar obstáculos educativos?
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(Caso Andes) ¿Qué técnicas innovadoras pueden aplicarse dentro de la evaluación formativa?
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