Promover que el estudiante reflexione sobre sus cambios de pensamiento.

Verificar si el estudiante puede aplicar lo aprendido en un nuevo contexto.

Medir el rendimiento final en un periodo académico.

Identificar ideas previas y planificar estrategias para corregir concepciones erróneas.

Evalúa exclusivamente con pruebas estandarizadas.

Se enfoca únicamente en la enseñanza virtual.

Permite adaptar contenidos, tiempos, espacios y modalidades a las necesidades del 

Limitar los instrumentos de evaluación a pruebas objetivas.

Usar rúbricas rígidas sin espacio para observaciones cualitativas.

Incorporar autoevaluaciones con apoyo visual y lenguaje claro.   

Aplicar una prueba escrita estándar a todos los estudiantes.

Accesibilidad y participación equitativa.

Memorización de contenidos.

Tiempo de entrega del trabajo.

Nivel socioeconómico de los estudiantes.

Elaboran un ensayo sobre inclusión en el aula.

Resuelven ejercicios en clase sin aplicación práctica.

Diseñan un plano a escala de un parque inclusivo.

Elaboran mapas conceptuales sobre geometría.

Sustituir la rúbrica por una nota única.

Omitir participación de estudiantes con dificultades.

Enfocarse solo en evaluaciones individuales.

Reunir evidencias grupales como fotos, videos e infografías.

Examen oral grupal.

Ensayo escrito obligatorio.

Prueba de opción múltiple en papel.

Grabar un audio-resumen.