C) Que todos los estudiantes aprendan de manera automática.

D) Que impidan la inclusión educativa.

B) Que siempre funcionen mejor que los docentes.

A) El uso acrítico que puede generar retroalimentación inadecuada.

A) Reemplazar la interacción entre estudiantes.

B) Favorecer la creación de experiencias compartidas y personalizadas.

D) Evitar el uso de recursos digitales en grupo.

C) Garantizar que todos los estudiantes obtengan la misma nota.

A) Aprendizaje basado en proyectos (ABP).

C) Exposiciones magistrales sin participación.

D) Evaluaciones únicamente memorísticas.

B) Dictado de contenidos sin interacción.

C) La prohibición de recursos tecnológicos.

A) La uniformización de los contenidos.

B) El acceso a herramientas que adaptan materiales a diferentes necesidades.

D) La sustitución de los planes de estudio oficiales.

A) Crear memes para los estudiantes.

B) Diseñar videojuegos para todas las clases.

D) Eliminar la participación del docente en la clase.

C) Proporcionar lectores de pantalla y síntesis de voz.

C) Que solo midan conocimientos teóricos.

B) Que sustituyan totalmente al docente.

D) Que se apliquen sin revisarlas previamente.

A) Que sean aplicadas de forma crítica y ética.

D) La IA elimina la importancia de la ética en la evaluación.

B) La IA puede generar retroalimentación automática y personalizada.

C) La IA sustituye la necesidad de revisar el aprendizaje del estudiante.

A) La IA garantiza siempre evaluaciones perfectas sin errores.

C) Excel

A) Photoshop

D) PowerPoint

B) Diffit

B) Diseñar una secuencia didáctica con apoyo de herramientas de IA.

D) Elaborar un ensayo teórico sobre el origen de la IA.

A) Elaborar un examen final de opción múltiple.

C) Memorizar los nombres de todas las aplicaciones disponibles.

D) Reemplazar totalmente el trabajo del docente

C) Elaborar exámenes al final de la clase

B) Organizar las actividades de aprendizaje de forma estructurada

A) Memorizar contenidos sin relación entre sí