Despierta la curiosidad de los estudiantes,

Desarrollar la capacidad de poner en práctica lo aprendido

Combinar conocimientos de diferentes campos para encontrar una solución. 

Reconocer a los estudiantes en su recorrido educativo.

Lo cognitivo y el comportamiento.

El fortalecimiento académico y habilidades sociales 

La interacción, la cooperación y el trabajo en equipo, acompañados de sus docentes 

El uso de recursos pedagógicos basados ​​en métodos activos que permiten a los estudiantes construir su propio aprendizaje, completo y no fragmentado.

Conjunto de tareas basadas en la solución de preguntas o problemas (desafíos) a través de un proceso de investigación o creación por parte de los estudiantes que trabajan de forma relativamente autónoma con un alto nivel de compromiso y colaboración y para llegar a una conclusión 

Comunicación, habilidades de organización, liderazgo, aprendizaje autónomo, trabajo en equipo.

Soluciones de problemas, habilidades tecnológicas, criterios con desempeño, actitudes, cooperación.

Investigación, actividades simples, trabajo en equipo, entendimiento entre culturas, liderazgo, comunicación, habilidades de organización, habilidades de vida, soluciones de problemas, habilidades tecnológicas.

Aprendizaje científico 

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje autónomo 

Son espacios de aprendizaje interactivos que buscan desarrollar las habilidades y destrezas.

Son programas educativos donde solo participa el docente.

Todas las anteriores

Son espacios de aprendizaje donde participa solo la memoria.

Separar a los estudiantes en grupos acorde a su aprovechamiento académico

Diversificar las actividades de enseñanza considerando los intereses de los estudiantes.

Procurar no reprobar a los estudiantes.

Promover el trabajo colaborativo en las actividades de aprendizaje.

La habilidad del niño de comprender que un objeto permanece igual en cantidad, aunque cambie su apariencia.

Crear un conjunto de relaciones mentales a través de las cuales los niños agrupan objetos por similitud y diferencia.

Comprender cómo se relacionan los objetos entre sí. Los seres humanos aprenden a clasificar objetos en función de sus similitudes y a establecer relaciones de pertenencia entre los objetos y los conjuntos a los que pertenecen.

La capacidad de considerar diferentes aspectos de una misma situación.

Ninguna de las anteriores.

Estimular el desarrollo cognitivo, aplicando procesos lógicos de pensamiento utilizando materiales específicos, objetos de representación y participación en eventos.

Profundizar los contenidos y hacer tareas, interés y amor por el juego.

Aprender a leer y escribir, capacidad de percibir y absorber ideas.

Fase de independencia del sistema, corporales, velocidades y ritmo.

Fase Próximo-Distal, cognitiva, afectiva y emocional.

Fase sensoriomotora, fase preoperatoria, fase concreta y fase operativa.

Limitar el tiempo que vas a dedicar a cada actividad. 

Permitir que utilicen los símbolos para representar cosas reales en su entorno inmediato.

Premiar o agradecer a quienes participan en el aula.

Valorar la participación de cada estudiante los hace sentir útiles y motivados.