Utilizar una variedad de herramientas digitales y analógicas en actividades de aprendizaje

Evitar el uso de materiales didácticos visuales

Restringir las actividades a métodos tradicionales de enseñanza

Limitar el acceso a la tecnología en el aula

Limitar las opciones de formato de entrega de la tarea

No brindar retroalimentación a los estudiantes después de completar la tarea

Proporcionar a los estudiantes un contexto claro y relevante para la tarea

Establecer criterios de evaluación rígidos y no flexibles

La alineación con los objetivos de aprendizaje.

La disponibilidad de los recursos.

La cantidad de recursos disponibles.

La popularidad de los recursos.

Para aumentar los costos asociados con la creación de recursos multimedia.

Para proporcionar opciones asequibles para todos los docentes y estudiantes.

Para limitar la accesibilidad de los recursos a ciertos estudiantes.

Para disminuir la calidad técnica de los recursos creados.

Aumento del aislamiento y la falta de empatía entre los estudiantes

Reducción de la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje

Mejora en la capacidad de autorregulación emocional y la empatía

Limitación del desarrollo de habilidades de colaboración y trabajo en equipo

El estructuralismo y el positivismo.

El conductismo y el psicoanálisis.

El humanismo y el funcionalismo.

El constructivismo, el aprendizaje experiencial y la psicología cognitiva.

Proporcionar conocimientos teóricos.

Fomentar la creatividad en un entorno educativo.

Desarrollar habilidades y competencias relevantes para enfrentar desafíos del mundo real.

Evaluar la comprensión de los contenidos.

Dependencia exclusiva de materiales impresos y conferencias magistrales

Limitación del acceso a herramientas digitales en el aula

Incorporación de simulaciones interactivas, juegos de roles y realidad aumentada en el plan de estudios

Restricción de la enseñanza a métodos tradicionales sin explorar nuevas tecnologías

En cómo los estudiantes procesan y almacenan la información.

En la influencia de la comunidad educativa en la educación.

En la aplicación de métodos conductistas.

En la promoción de la creatividad en el aula.

Comprender profundamente los conceptos y aplicarlos en diferentes contextos.

Memorizar información superficialmente

Enfocarse únicamente en la cultura y la economía.

Ignorar las ideas fundamentales sobre el aprendizaje y la enseñanza.