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Evaluación del desempeño docente INEVAL
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En el Modelo 9:20, ¿qué competencia se encarga del 'diseño y programación' de las clases?
Según el texto de la guía, ¿qué característica del docente permite responder a los 'retos actuales' de la enseñanza?
Dentro del escenario 'Aula (proceso)', ¿cuál es la competencia que se ocupa específicamente de la 'tutoría y orientación'?
¿Cuál es la relación entre el Modelo 9:20 y el Catálogo de Perfiles Profesionales del Ministerio de Educación, Deporte y Cultura?
En el marco de la 'Escucha activa', ¿cuál es el núcleo del nuevo modelo?
¿Qué autor citado en la unidad define las competencias como un 'desempeño idóneo en contextos específicos'?
En el modelo 9:20 de competencias docentes, ¿en qué escenario se ubica la competencia de 'Inclusión de la diversidad'?
¿Cuál fue la función específica de los docentes que participaron como 'jueces tácticos' durante la fase de validación del modelo?
¿Qué caracteriza al enfoque mixto de evaluación adoptado en el modelo?
De acuerdo con Bruns y Luque (2015), ¿Qué impacto real tiene un docente de “alto desempeño” en la trayectoria de un estudiante en comparación con uno que no lo es?